Unit 1 Can you play the guitar获奖作业设计.docx

人教版七年级下册Unit1CanyouP1.aythegUitar?作业设计一、单元内容基本信息U教材版本单元名称英语七年级第一学期人教版1.ni1.1Ciui单元纲织方J自然单元市知单元youp1.aytheguitar?式序号我学内容课时信息1SrtinnA】a2d听说课珠啊12SectionAGIanImarFocus3d语法课23Sec1.ionB1.a3c间i走谀3SPcIiOnR311S11f('hack写作课4二、单元教材分析本单元主题内容为“个人能力与爱好'，主要是时论自己或他人在某方面的能力和意愿等，并根据自己的能力和意愿选择自己想参加的俱乐部。本单元重点围绕情态动词“缶1展开，由于情态动态没有人称和数的变化，所以，对学生们来讲，基础知识部分整体难度不大。本单元的难点为关于广告类题材的阅读。在教学中，教师要注意结合学生已有的知识水平和生活实际,由浅入深。并巧妙地将知识体系进行串联，结合前面阶段所学习的内容,在知识传授上做到螺旋式上升。三、单元学习目标根据义务教育英语课程标准（2011年）版3要求，从语言知识、语言技能、情修态度、学习策略和文化意识等方面对本中元的学习目标进行分析。语言知识writQshow,or.ta1.kKungfudrum,PianQvio1.ina1.sPeOP1.Chome,make,today,center,Weeken4teachmusician重点句型：p1.aychessspeakEng1.ih.begoodat.IaIkIaPIay1.hedrums,p1.aythevio1.inp1.aythepiano,maketnendsdoKUngfHte1.1.storiesP1.aygameSOntheweekend五、单元作业设计思路课时作业设计思路依据单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位.，每课时分别设计出“FI助餐'式作业,让学生根据自己的能力，选取一样或几样自己有能力完成的题目.每个套餐里，包含基础类作业，提升性作业和拓展类作业。单元作业设计思路以闯关形式设计单元作业.一共分为3个关卡（基础、提升和拓展）。闯关结束，根据作业表现领取对应的奖品。单元学习目教材情况单元作业2.仿写句子Forexamp1.e:Theycanp1.aybasketba1.1.3ndthtywanttojomthespatsc1.ub.HecandhewamstojomtheShecandshewantstojthe第一课时SeCtiOnA(1.a-2d)套餐A【作业内容】：1）听读SeCtiOnA2d的内容3遍，并跟读3遍，再录音。（IOmin）2）按照课本SeCtionA2d的对话内容或改编该部分内容，找1-3个同伴进行舞台表演。可适当准备些教具，比如俱乐部名称桌牌等.（IOmin）3）随着“双减”政策的出台，如何做好托管服务是学校高度全视的问题。请用英文调查班级同学想参加的俱乐部，并画好统计图表。相关的结果可以提交给校领导信箱，为学校建设出谋划策吧！（IOmin）第一课时SectionA（1.a-2d）DoaSurveyName:1Surveyyourc1.assmatesabouttheJo1.iowtngquestions-Whatctubdoyouwanttojoin?-Iwanttojoin.Musicc1.ubSpor1ctubArtc1.ubOwssC1.ubEagtUAC1.ubSwrvn<nyCIUbDoaSurveyName:2.DrawaStatisticxi1.chartaccordingyoursurvey.Hereisanexamp1.eforyou.What*sthemostpopu1.arc1.ubinourc1.ass?4）楮景模拟，口语展示。学校各俱乐部开始招聘了，谙你枳极准备，用本节课所学知识，准备一段自我介绍。goodatp1.ayingthevio1.in.SoIwanttojointhemusicc1.ub.作业属性设计意图本课时主要（W重于提升学生们的听说能力。侧重于增加学生的诃汇和短语积累，并让学生能够根据所绐材料参与相关的招聘活动，引导学生积极参加社会、团体活动和社会实践来丰富自己的文化生活。通过与别人的交流学习和互相帮第二个任务可以让学生体会并认识到在生活中拥有良好兴趣爱好的重要性，从而发展自己的兴趣和才能。语言技能E听口说W读口写认知水平记忆E理解E应用匚）分析口评价匚创造完成时间30分钟7课前匚课中口课后作业类型E预习感知巩固应用拓展创新评价方式与标准评价方式-7自评）7互评11师评评价标准Bri1.1.iant能用英谙说出和写出自己的能力和常见俱乐部名称,并能在创设的情境中清晰流畅地运用本节课的句型.Good能用英语说出和写出自己的能力和常见俱乐部名称,表达清晰准确.Notbad!能用英谙说出自己的能力,并说出常见俱乐部名称,表达基本清晰.参考答案实践探窕性活动，无标准答案第二课时SeCtionA（Grammarfocus-3c）套餐B【作业内容】：1）根据所给的语法表格,完成情态动词Can的知识点梳理.（IOmin）第二课时SectionA(Grammarfocus-3c)GrammarFocusName:USESOFCANCAN+VERB(baseform1. Abi1.ityorpossibi1.ityoftheinfinitive)-Icanswim.HecanspeakEng1.ish.2. PernusstonHecanspeaksEng1.ish.-Youcanusemypen.HecantospeakEng1.ish.AFFIRMATIVENEGATIVEIcanYou-Heswim.Iswim.Youswim.Hecan'tswim.swim,swim.SheIt三»swim.Sheswim.Itswim.swim.1WecanYoU一hey一swim.Weswim.ouswim.Theycantswim.swim.swim.1.UNIKA1.IIU1.NAffirmativeShecanswim.XCansheswim?can't-Hpcan'tsina.Question-Hesing.ShortAnswerYes,shecan/No,2)复CANICAN,T-abi1.ityName:1. Whatcanyoudo?Whatca11,tyoudo?Write3answersforeachquestions2. 1.ookatthepicturesandcomp1.etethesentenceswithcanorcan,t3. AnswerCanabirdsing?Canasnakejump?Canahorserun?Canafishswim?Canane1.ephant1.y?4. Formquestionsandanswerthem：can/grandparents/guitar/p1.ay/the/yourmother/your/can/draw3)从三张卡片垠随机挑选一张，从中线对折，来考考你的家长或同学他们都哪些超能力吧。(IOmin) f1.y makeseventy-twochanges usec1.oudsomersu1.t（筋斗云） defeatdemons（妖魔）人GODDESSNUWA f1.y mendthesky makethemen he1.pothers人7 runveryfast 1.iftheavythings jumphigh seethroughwa1.1.s f1.y b1.owveryco1.dair人作业属性设计意图本课时主要便至于提升学生们的语法水平。通过语法知识梳理，巩固课本所学语法知识和句皇。通过语法任务单，检测学牛.对语法知识的掌握情况，及时查漏补缺。最后通过“超级英雄”的对话操练，锻炼学生的语言运用能力，提升学生对语法知识的学习兴趣，并拓展知识面，让学生学会进行知识迁移。诏古技能区听回说口读口写认知水平口记忆区理解四，；洲分析PrIfffrII创造完成时间_30一分钟匚课前必课中口课后作业类型I1预习感知它巩固应用匚I拓展创新完成情况学生评价家长或同伴评价老师评价任务1：语法表格全部正确,任务2：语法任务单全部正确，©©©任务3；能正确使用含情意动词的肯定和否定句,以及跋问句.ee©三三e2)阅读材料，根据题目要求完成任务.(IOmin)第三课时SectionB(1.a-2c)Name：ReadingComprehensionA1.etterfromMaryHey,myfriendsP1.ease1.ookatthepicture.Youcan$eetwogir1.sptaytngchess,ye。Thegir1.onthe1.eftisme.TheotherismycousinKate.Koteisaversati1.e(多才多艺的)gir1.Shecans(1),danceandp1.aythep(2);shecana1.sot(3)stories,sosheoftenperforms(赛清)intheschoo1.show.Koteisgoodatp1.0yin9c(4).Sheisinthechessc(5),Ia1.waysoskhertot(6)mehowtoPIaychess.Oh.Kotecana1.sospeakChineseandshespeaksitverywe1.1.Doyouwanttobemyfriend?P1.easec(7)meat536-