山开1484幼儿园玩教具与手工制作复习题.docx

幼儿园玩教具与手工制作综合复习题一'判断题1、游戏材料的开发与制作尽可能本着少花费多办事，不花费也办事的事半功倍制作原则进行。（判断题）答案：正确2、不同年龄班幼儿手工能力评价不应有不同的侧重。（判断题）答案：错误3、道具是一个广义的概念，是戏剧演出中所用的家具、器皿及其他一切用具的通称。（判断题）答案：正确4、设计在改良着我们的精神生活和物质生活。（判断题）答案：正确5、手工制作是幼儿园教师的基本功，可以说，所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到。（判断题）答案：正确6、在幼儿园，除重大节日或庆典活动外，幼儿的表演更多的则是在小剧场或表演区角。因此，为幼儿创设一个实用而愉悦的表演场所就显得很有必要，对幼儿的全面发展具有深远意义。（判断题）答案：正确7、手工制作及其作品可以和科学教育活动相结合。科学与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进。（判断题）答案：正确8、设计活动与手工制作一脉相承，同源而异流。（判断题）答案：正确9、通过一些具有科技含量的手工制作来引导幼儿积极动脑、动手，进而培养观察、思维和探究的初步能力，将幼儿好奇、好问、好动的天性化为自觉求知的兴趣和热爱科学的良好品质。（判断题）答案：正确10、在幼儿园环境创设过程中，只要掌握一定的要领,就会使原本复杂的设计变得简便易行。（判断题）答案：正确11、综合性装饰为拼贴式和吊挂式的组合，它可以使某一环境显得更为，也是幼儿园环境创设运用最为广泛的形式，而且其中一种方式运用的越多越有利于环境创设。（判断题）答案：错误12、教学活动区的环境创设在整体设计上，充分考虑幼儿年龄、心理特点及实际发展水平；要符合幼儿教育教学规律。（判断题）答案：正确13、设计是一种具有审美属性和精神价值的造物活动,它涉及人、社会、自然等诸多方面。在这一系统中，人具有主观能动性，所以设计也总是以人或围绕着人这个主体来进行。（判断题）答案：正确14、在变废为宝、经济适用的基础上，幼儿园环境创设应强调形式新颖和构思巧妙，以美观适宜的装饰环境不断启发幼儿的创造兴趣。（判断题）答案：正确15、游戏材料的更新不是盲目的更换，一般是弃旧添新。（判断题）答案：错误二、填空题16、手工制作玩教具时，应遵循以下原则：、_、。（填空题）答案：教育性原则；安全性原则；操作性原则；审美性原则；童趣性原则；可持续性原则17、幼儿园手工制作玩教具是指成人或幼儿利用各种材料自己动手制作的用于幼儿园教育教学活动的O（填空题）答案：辅助材料18、手工制作的玩教具是根据一定教育目的需要，从幼儿的和出发而设计的。（填空题）答案：实际发展水平；接受能力三、单选题19、学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是()A、构思与意图一一设计与制作装饰B、设计一一制作与构思装饰C、制作一一设计与构思一装饰D、意图一一构思与设计制作与装饰正确答案：D20、对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的()A、泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B、泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子C、让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D、当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起正确答案：C21、依据艺术形象的审美方式，美术主要是()oA、表现艺术B、再现艺术C、听觉艺术D、视觉艺术正确答案：D22、在线条与形状的感知方面,3-7岁的儿童总是喜欢把它与()的形象联系起来谈论。A、简洁B、复杂C、抽象D、具体正确答案：D23、你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面()A、画得象真的一样B、画得和老师的范画一样C、画面干净，涂色均匀D、作画自由、大胆，有感情正确答案：D24、在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析()A、作品的内容B、作品的题目C、作品的造型、色彩D、作品的时代背景正确答案：C25、在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C、能够培养儿童画画的兴趣D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好正确答案：B26、初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难,因为此时他们尚处于（）A、 “垂直性”无区别阶段B、 “方向性”无区别阶段C、 “水平性”无区别阶段D、 “平面性”无区别阶段正确答案：B27、在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A、作品的内容B、作品的题目C、作品的造型、色彩D、作品的时代背景正确答案：C28、基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。A、社会性B、知识性C、创造性D、思维性正确答案：C29 .O指出新的教育应当包括教师、环境和儿童三个因素，三者之间彼此都应发生作用。A：蒙台梭利B：瑞吉欧C：陈鹤琴D：卢梭答案：A30 .O认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。A：蒙台梭利B：瑞吉欧C：陈鹤琴D：卢梭答案：C31 .关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是()。A：教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现。B：教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育。C：教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往。D：教师要用一视同仁的心态面对孩子。答案：B32 .活动区的墙饰装饰功能在其次，主要突出（），使幼儿与墙饰的对话。互动中，实现教师教育自我教育的目的。A：教育功能B：娱乐功能C：社会功能D：体育锻炼功能答案：A33 .从物质形态上看，可将幼儿园环境分为物质环境和OoA：社会环境B：精神环境C：城市环境D：局部环境答案：B34 .活动区的活动多为O的活动。A：幼儿自选B：教师指定C：家长参与D：师生商定答案：A35 .儿童成长最自然的生态环境是（）。A：大自然B：家庭C：社区D：托幼机构答案：B36 .环境的主体是（）。A：人B：教师C：幼儿D：家长答案：A四、多选题37、环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发，充分体现“以幼儿为本”的理念，强调环境的（）等特点，使幼儿进入幼儿园就能感受并融入这个温馨和美的环境。（多选题）A、教育性B、安全性C、艺术性D、互动性答案：BCD38、以下O游戏材料是经过多轮操作实践检验和幼儿比较认可、喜爱的游戏材料。（多选题）A、操作类B、区角、角色表演类C、户外体育游戏材料D、认知、益智类答案：ABCD39、在动手制作游戏材料时要明确（）这样一些问题（多选题）A、如何避免安全隐患B、在其他教育教学活动中如何使用C、用怎样的材料制作才能发挥最佳功能和实效D、主要操作对象时哪个年龄段的幼儿E、其主要功能答案：ABCDE40、游戏材料的开发与制作的基本原则0。（多选题）A、巧妙整合、及时更新B、挖掘资源、变废为宝C、明确目标、科学设计D、随心所欲答案：ABC41、学前儿童手工教育的意义0。（多选题）A、有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能B、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养C、助于学前儿童身体和心智的发展D、有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高答案：ABCD42、幼儿园设计一般包括（）。（多选题）A、建筑设计B、室内环境设计C、整体规划设计D、室外环境设计答案：BCD43、学前儿童手工教育的任务（）。（多选题）A、认识并逐步学会使用手工材料和工具B、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去C、教会学前儿童掌握基本的表现技能D、教会学前儿童掌握基本的手工知识答案：.ABCD44、手工制作过程中，（）很强，它有助于幼儿良好生活习惯、学习习惯的形成;有助于培养幼儿热爱生活的良好品质；更有助于幼儿建立良好的人际关系、合作态度和团队精神。（多选题）A、合作性B、审美性C、程序性D、主体性答案：ABCD45、设计是思想，一种计划、规划、设想，它具有（）等特征。（多选题）A、经济性B、创造性C、科学性D、艺术性答案：BCD46、理想的游戏材料承载着（）等符合游戏规则的基本信息。（多选题）A、健康B、启迪C、益智D、规范答案：ABCD47、学前儿童手工教育的任务（）。（多选题）A、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去B、认识并逐步学会使用手工材料和工具C、教会学前儿童掌握基本的表现技能D、教会学前儿童掌握基本的手工知识答案：ABCD48、游戏材料是幼儿的操作工具，它具有（）等特点。（多选题）A、工具性B、启发性C、可以反复使用D、操作性E、活动性答案：ABCDE49、手工学习能够发展幼儿的（）。（多选题）A、记忆力B、观察力C、想象力D、创造力答案：ABCD50、幼儿园环境创设的原则有（）（多选题）A、经济性与安全性原则B、教育目标与环境创设一致性原则C、幼儿参与性原则D、审美性与趣味性相结合原则E、内容的针对性和形式多样性原则答案：BCDE51、（）是幼儿认识客观世界的基本要素。（多选题）A、观察B、体验C、感受D、操作答案：ACD53.根据制作材料的不同，幼儿园玩教具可分为（）。A：纸材料玩教具。B：泥材料玩教具。C：布材料玩教具。D：自然材料玩教具。答案：ABCD五、简答题54、请简述手工制作玩教具的概念（简答题）答案：幼儿园手工制作玩教具是指成人或幼儿利用各种材料自己动手制作的用于幼儿园教育教学活动的辅助材料，包括供幼儿操作的玩教具以及具有教育性的环境装饰。手工制作玩教具是根据一定教育目的需要，从幼儿的实际发展水平和接受能力出发而设计的，是自觉控制下的根据教学需要而设计并制作的玩教具，是作为自觉用以进行启蒙教育的特定教育因素而存在的。55、请简述手工制作玩教具的价值（简答题）答案：1.手工制作玩教具有利于促进幼儿的学习与发展2 .手工制作玩教具是幼儿教师专业性的体现，是国家对幼儿教师的素质要求3 .手工制作玩教具有利于促进师幼互动，增进亲子关系4 6、请简述手工制作玩教具的价值（简答题）答案：1 .手工制作玩教具有利于促进幼儿的学习与发展2 .手工制作玩教具是幼儿教师专业性的体现，是国家对幼儿教师的素质要求3 .手工制作玩教具有利于促进师幼互动，增进亲子关系4.手工制作玩教具具有传承社会文化的重要价值