指南小班健康领域目标及内容.docx

指南小班健康领域目标及内容（一）身心状况目标1情绪安定愉快34岁45岁5飞岁1.情绪比较稳定，1.经常保持愉快的1.经常保持愉快的很少因一点小情绪，不高兴时情绪。知道引起事哭闹不止。能较快缓解。自己某种情绪2.有比较强烈的情2.有比较强烈情绪的原因，并努力绪反应时，能在反应时，能在成缓解。成人的安抚下人提醒下逐渐2.表达情绪的方式逐渐平静下来。平静下来。比较适度，不乱3.愿意把自己的情发脾气。绪告诉亲近的3.能随着活动的需人，一起分享快要转换情绪和乐或求得安慰。注意。教育内容:1 .营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如:保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。2 .帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。目标2具有一定的适应能力34岁45岁56岁1.能在较热或较冷1.能在较热或较冷1.能在较热或较冷的户外环境中的户外环境中的户外环境中活动。连续活动半小连续活动半小2.换新环境时情绪时左右。时以上。能较快稳定，睡2.换新环境时较少2.天气变化时较少眠、饮食基本正出现身体不适。感冒，能适应常。3.能较快适应人际车、船等交通工3.在帮助下能较快环境中发生的具造成的轻微适应集体生活。变化。如换了新颠簸。老师能较快适3.能较快融入新的应。人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。教育内容:1 .保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。2 .经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。3 .锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如:注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏34岁45岁56岁1.能沿地面直线或1.能在较窄的低矮物1.能在斜坡、荡桥在较窄的低矮体上平稳地走一段和有一定间隔物体上走一段距离。的物体上较平距离。2.能以匍匐、膝盖稳地行走。2.能双脚灵活交替悬空等多种方式2.能以手脚并用上下楼梯。钻爬。的方式安全地3.能身体平稳地双3.能助跑跨跳过一爬攀登架、网脚连续向前跳。定距离，或助跑跨等。4.分散跑时能躲避跳过一定高度的3.能连续跳绳。他人的碰撞。物体。4.能躲避他人滚5.能双手向上抛4,能与他人玩追逐、过来的球或扔球。躲闪跑的游戏。过来的沙包。5.能连续自抛自接5.能连续拍球。球。教育内容:1 .利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田填行走。玩跳房子、踢建子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2 .发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。3 .对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。4 .结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。