北京师范大学珠海分校教学大纲编写规范.docx

附件2兰州大学本科微专业人才培养方案课程教学大纲（参考格式）一、课程说明（一）课程名称、所属微专业、课程性质、课程类型、学分;（二）课程简介、课程教学目标（清晰描述学生通过课程学习后获得的知识、能力和素质维度）与任务；（三）课程教学目标与微专业培养要求关系（课程目标能体现对培养要求的内涵覆盖和支撑强度）；（四）支撑课程目标的教学内容与方法（教学内容与方法的设计能体现以知识为载体、以解决问题的能力培养为目标的指导思想，支撑课程目标达成）；（五）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；（六）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准（针对不同类型的课程目标有恰当的考核方式，有针对课程目标的评分标准，及格标准能体现目标达成的底线，特别是非试卷类考核）；（七）教材与主要参考书目。二、课程内容与安排第一章×××X（要求列出章节名和学时分配）第一节××××（XX学时）制定人：审定人：批准人：日期：说明：L课程性质主要指必修、选修；课程类型主要指理论讲授课程、实验课程、理论讲授+实验课、实践类课程等。2 .课程内容与安排中需包含：教学方法、学时分配、基本要求及难点。同时，要深入梳理专业课教学内容，结合课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素，注重对学生辩证法、人文素养、科学思维、科学精神、科学方法等的培养，实现课程思政育人元素自然、有机融入课程教学，达到润物细无声的育人效果。3 .基本要求分为：重点掌握、掌握、了解、一般了解（重点掌握、掌握、了解、一般了解四个层次可根据教学内容和对学生的具体要求适当减少，但不得少于两个层次）4 .【参考格式】文本主标题：方正小标宋简体，二号,副标题：楷体_GB2312,三号，加粗。文本正文一级标题：黑体，三号，不加粗；二级标题：楷体_GB2312,三号，不加粗,三级标题：仿宋_GB2312,三号，加粗;正文内容：仿宋GB2312,三号，不加粗标题行间距固定值30磅，正文27磅。