小学音体美学科期末素养监测总结.docx

小学音体美学科期末素养监测总结为贯彻“五育并举”的教育方针，践行“立德树人”的教育理念，聚焦“双减”政策，落实新课标标准，实现多元评价，促进学生的全面发展。阳光小学在6月中旬进行了为期10天的音体美学科专项检测。此次检测覆盖全校所有年级、测评活动分学科、分班级、分场地、采取理论加基本技能的方式同步、有序进行。一、“音”为有爱，享受快乐时光。阳光小学开展音乐学科期末教学监测，监i则方式分为理论检测和实践检测。实践检测采取随机抽选的形式，内容为本学期音乐教材中的必唱歌曲，全校学生全员参加，演唱时孩子们都能自信登台展示,能准确把握音乐的情感变化与节奏，优美的旋律，陶醉的表情，轻盈的动作，都是对音乐测评最美的诠释。6月10-6月16口进行了音美理论测试。二、“美”不胜收，会就灿烂人生。美术测评内容则以课本内容为基础，以弘扬中华美育精神，提高学生审美和人文素养为目标，注重美术知识的综合运用，着重从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面来考察学生的美术核心素养。在测评基本技能和基础知识的展示中，孩子们用心作画，都能完整表达题目的意境，有的想象力丰富；有的童趣十足；有的用线干净：有的用色明快；有的想法大胆，充分展现了孩子们不凡的想象力和绘画功力。三、“体”现魅力，释放蓬勃生机。本次体育测试项目一、二年级以坐位体前屈为主，三至六年级以短跑和立定跳远为主，本次检查既是对孩子们身体素质的一次考查,也是对他们自信心、自觉性、意志力的一次考验。孩子们在享受体育运动乐趣的同时，也感受到了昂扬拼搏的体育精神。体育运动是不断面对挫折和克服困难的过程，孩子们不仅展现了自己强壮的体魄，更体现了鹿鹤学子的抗挫折能力和勇敢顽强的意志品质。本次测评活动，是学校对音体美教学质量的一次大检阅，是学校全面实施多元化评价的重要举措。我校将以此为契机，积极探索和构建规范化、科学化、制度化的音体美学科教学质量监测体系，以督促教师教学质量的整体提高和学生艺术素养的全面提升，为学生的全面发展打牢基础。阳光小学体艺教师团队将与时俱进，不断思考、创新，树立正确、全面、科学的教育观，有效发挥艺体教育的作用，促进学生综合素质的全面提升。