大班律动《大圣归来》视频+教案+配乐大班律动《大圣归来》教案.doc

大班律动大圣归来教案活动目标：1、能随音乐节奏快跑、静止，动作协调。2、能够用身体动作来表现小动物的典型特征。3、体验与同伴一起合作的快乐。活动准备：1、物质准备：猴王服装一套，小猴子服装每人一套，金箍棒每人一根，ppt课件。2、经验准备：幼儿知道西游记美猴王的故事。活动过程：一、导入。教师扮演猴王，幼儿扮演小猴子，随着西游记序曲的音乐进入教室。玩游戏“七十二变，变，变，变。”幼儿自由做动作变换。二、引出主题：师父被妖怪抓走了，就师父。（一）、潜入海底救师父。1、 “猴王”用“火眼金睛”找到师父在大海。2、幼儿变海洋动物，教师来猜。3、 师：“除了变小动物，还要听音乐潜入海底。”（1）、听A段音乐，幼儿来说感觉是什么样的？（高兴、灵活、欢快）（2）、听A段音乐，变成海洋动物随着音乐快乐的旋律下海游泳。（3）、再听，引导幼儿注意除了要快乐，游泳时还要做动作。4、躲避妖怪。（1）、听B段音乐1遍，提问：“谁来了？”（妖怪。）（2）、再听B段音乐2遍，提问：1）、“看妖怪是一直追踪我们吗？”答：不是。音乐停下来，妖怪也停下来了。2）、要怎么摆脱妖怪的追逐呢？引导幼儿想办法。教师小结：当妖怪停下来时，我们也要停下来变成石头动物不动，才能不让妖怪发现，躲过妖怪。（3）、提醒幼儿注意安全。再听B段音乐（4遍），幼儿随音乐快跑，随音乐停下。（4）、提醒幼儿不要发出声音。再听B段音乐（2遍），幼儿随音乐快跑，随音乐停下。5、到达海底。幼儿随AB段（2遍）音乐连起来做动作，到达海底，师父不见了。（二）、火焰山灭火救师父。“猴王”火眼金睛找到师父在火焰山。1、引导幼儿想办法，变成哪些工具来灭火。水枪等。随音乐，变灭火的工具来灭火。结果：火没有灭掉，为什么？幼儿回答。教师总结：火焰山火太大，灭火的工具太小。2、幼儿自由组合，变成大的灭火工具。消防车、芭蕉扇等。随音乐，再次灭火。教师指导。结果：火焰变小了，组合有效果。3、所有人组成一个芭蕉扇灭火。随音乐，所有人用一个节奏，一个动作，再次灭火。结果：火焰山的火灭了，师父救出来了。让幼儿体验，一个人的力量太小了，只有大家一起合作，力量才能变大。三、总结：孩子们，今天你们不仅用七十二变， 变成了各种各样的海洋动物，跟着音乐的节奏，潜入海底，还能够一起合作，组成各种各样的小组合和很大的芭蕉扇来灭掉火焰山的火，救出了师父。恭喜你们都成为了齐天大圣了，那俺老孙要把金箍棒送给你们！四、结束：幼儿拿到金箍棒，随“猴王”舞动去西天取经，离场。