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    大班科学游戏《奇妙的循环往复》PPT课件教案打印图片大班科学探究《奇妙的循环往复》教案.doc

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    大班科学游戏《奇妙的循环往复》PPT课件教案打印图片大班科学探究《奇妙的循环往复》教案.doc

    大班科学探究奇妙的循环往复 教案执教:沈丽丽一、设计意图本节活动来源于主题活动春夏秋冬下的小主题四季轮换,生活中,大班幼儿对四季的变换有了一定认识,然而对于奇妙的“四季轮换”现象却没有更深层次的思考,比如,为什么四季会变换,大自然中还有哪些现象也是像这样周而复始的?本节活动中,教师创设了游戏情境,请幼儿当一次小小科学家,探索大自然中“循环往复”的奇妙现象,探索这些现象发生的顺序,感受生活的有趣和美好,进而衍生到对生活中“循环往复”现象的探索,激发幼儿对美好生活追求的情感。二、活动目标1.在观察比较中,初步了解生活中事物循环往复的有趣现象。2.大胆推测并讲述自己的发现,对“循环”现象有探究愿望。三、活动准备1.经验准备:幼儿有分组合作的经验。2.物质准备:PPT、自制底板三块、小音箱、黑板三块、三个信封、粘胶等。四、活动过程(一) 交待任务:探究科学秘密过渡语 :今天老师准备了三个信封,里面装着三个科学秘密要请你们探索,你们愿意做个小小科学家吗?1.教师设疑(出示箭头):我先给你们看一下其中的小秘密,这是什么?和我们平时看到的箭头有什么不同?小结:这个箭头弯弯的,等一下看看哪个小组能用好它!2.任务要求:科学家们要分工合作,探索科学秘密。(1)看看后面有几张桌子?算一算几个人一组?(2)好,四人一组,其中要探索、粘贴、介绍。我给你们一分钟的时间,商量一下怎么分工?小结:小科学家们真会动脑筋商量,分工明确,人人有任务。(3)还有几个月我们就要做小学生了,这里有一个钟(教师出示),当分针指到×时,探索就结束。3.幼儿分组探索,教师巡回指导。(二) 交流分享:理解 “ 循环往复 ” 的现象过渡语:刚才科学家们都探索了科学秘密,我们一起来看看。1.请每组的代表来介绍各自小组的发现。(1)植物的生长变化小结: :种子种到泥土里,经过太阳光的照射和雨水的滋润发芽长大,开花、结果,果实里的种子又钻进泥土里,植物就是这样循环往复地生长变化着。(2)四季的变换小结 :温暖的春天过去了,接着是炎热的夏天,然后是金色的秋天,最后是白色的冬天。冬天过去了,春天又来到了。一年四季就是这样循环往复地变化着。(3)鸡的生长变化小结 :母鸡生下鸡蛋,鸡蛋在母鸡的孵育下,小鸡破壳而出,慢慢长大,又生下鸡蛋,动物的生长也是这样循环往复地变化着。2.设疑提问:这三个科学秘密有什么共同点?小结:这三个科学秘密都是自然界中神奇的“循环往复”现象,循环往复,就是转了一圈又一圈,一次又一次地循环 。 谁能用动作来做做看?对,它就像个圆圈在不停地转,永不停止。下面,我们再一起回顾一下(观看 PPT)。(三) 探索生活中的 “ 循环往复 ” 现象1.生活中还有许多有趣的“循环往复”现象,谁能来说一说?2.播放 PPT,幼儿经验拓展。(比如:日历;钟;每天上学、放学、回家;起床、洗漱、吃饭、出门等等。)小结 :无论是大自然,还是生活中,神奇、有趣的“循环往复”的现象无处不在,等待着我们去探索和发现,只要我们做一个有心人,有梦想,积极努力,持之以恒,就能在这“循环往复”的生活中实现自己的梦想。

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