小班安全《汤姆走丢了》微教案.doc

幼儿安全课汤姆走丢了教学设计活动目标：1.知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有一定的安全意识。2.通过绘本图片观察、讨论，掌握走丢后自救的方法。3.感受故事中美好的情感，懂得保护好自己是对自己的负责，也是对父母的爱。教学重点：知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有一定的安全意识。教学难点：掌握外出走丢后自救的方法。活动过程：一、情境导入，激发兴趣1、引导小朋友们，提问和爸爸妈妈出门的时候应该怎么样？（一步不离的跟在爸爸妈妈周围，要手牵着手），如果不小心和爸爸妈妈走丢了，是一件非常危险的事情。我们看看汤姆是怎么走丢的。2、出示汤姆走丢图片并提问：他是谁？汤姆怎么了？发生了什么事情呢？幼儿分析、讨论，激发进一步了解故事的兴趣。【设计意图：这一导入环节，重点是激发兴趣，同时引导幼儿学会细致观察，分析、判断。为下面的活动铺垫。】二、完整欣赏，体验情感1、通过播放ppt课件，逐幅图展现故事(幼儿视、听结合)，体验体验故事中的情感、汤姆的内心感受。2、故事播放完后提问：（1）当妈妈见到汤姆时的，这时的妈妈心情怎么样？妈妈想对汤姆说什么？（2）小汤姆为什么会和妈妈走丢？我们跟大人出门时应该怎么做？小汤姆现在心情怎样？他的妈妈会是什么心情？【设计意图：此讨论有两个目的：一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识；二是渗透情感教育，让孩子学会体察和关心他人情绪。】三、活动延伸，开展教育1.引出 “如果我是汤姆，我会怎么做”，启发点拨。2.课件展示应对策略，给出小贴士。3. 教师总结：希望所有的孩子都能和家人幸福的生活在一起。【设计意图：通过策略贴士，教会幼儿懂得应对走丢事件的方法，丰富其生活经验。】