大班语言：树真好（张丽）3月7日稿张丽大班语言：树真好.doc

大班语言活动：树真好常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园 张丽一、活动目标：1、理解作品的主题，在活动中积极感受、积累文学语言。2、能用语言、动作等形式自主表现自己的理解，并联系已有经验进行创编。3、了解树与人类的密切关系，萌发亲近树木、爱护树木的情感。二、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿有关树木的知识经验； 2、物质准备：轻音乐、课件、视频（散文诗配图+音乐）、配套散文诗图片教学具。三、活动过程:(一)、开门见山，引出主题。播放视频并提问：视频里播放了什么？这些图片都和什么有关系？(二)、音画交融，理解散文诗。1、第一遍欣赏：带着问题，初步梳理。 PPT欣赏，围绕话题讲述： 你听到了什么？树好在哪里？散文中听到最多的一句话是什么？小结：等会儿再朗诵一遍，每说一次“树真好”，我们就送上一个大拇指。2、第二遍欣赏：带着挑战，深入理解。抛出挑战：树还好在哪里呢？我们再听一遍，这次听可是有要求的哦！请每个人至少记住2个树的好处，等会来说一说。幼儿在相互补充中,教师完整出示散文诗中全部图片。 3、第三遍欣赏：音画交融，师幼共读。播放背景音乐：我们一起完整地来欣赏散文诗，小朋友们可以跟着一起来说一说哦！（三） 、自主创编，提升表达力。 1、个性表达，抒发赞美情。师：这里还有2张图，你能试着用诗歌里的话来夸一夸这些树吗？如果最美的声音能加上动作和表情来夸夸这些树，那就更好了！ 2、自主创编，拓展新经验。师：树还有其它好处吗？你们能试着用诗歌里的话“树真好，”来说一说吗？（四）、情感延伸，萌发保护心。师：树给我们带来这么多的好处，那我们能够为它做点什么呢？师：我们怎么样可以让树变的更多呢？散文诗树真好树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。树真好，天热了，树下铺了阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。