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    中班数学《小动物搬新家》(2020新课)微视频+教案+课件+反思中班数学《小动物搬新家》微反思.doc

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    中班数学《小动物搬新家》(2020新课)微视频+教案+课件+反思中班数学《小动物搬新家》微反思.doc

    中班数学小动物搬新家活动反思本次活动开展的挺成功,孩子们对活动游戏很感兴趣。在进行游戏环节时,孩子们的思维很清晰,对老师展现和提出的问题能很快的回答。初步感觉孩子接受的很好,但是等到孩子动手操作时,发现对于一些具体问题,孩子的把握不是很好,没有对具体细节理解。课后,我也针对本次课,进行课后反思。在上课之初,我在参照教师用书后,根据课程,简单的对课的环节进行了简化调整。而且我们班级有一个玩具,就是小房子样子的。还有一些小动物们的卡片,卡片上面还有标明几楼几号。通过集体示范这个玩具的玩法,帮助孩子理解楼层和号码之间的关系。这节课还有一个亮点,就是我把日常生活中的楼房号码融入到本节课之中,起到了很好的教学效果,小朋友们纷纷来到黑板前,领取房间号码送小动物回到相应的房间里去,临到下课前,小朋友还有一些意犹未尽,由于时间的关系没能让每个孩子都来尝试一番,于是我课后又开展了一系列的延伸活动,对本节课起到了一个很好的巩固作用。这节课,在叫某些幼儿回答问题时,还是不能清楚的找到对应的号码,于是在提问时,又反复的引导,最终找到正确的房间。多提问才能发现问题,解决问题,才能让幼儿对所教内容都得以掌握。如果我再上这节课,一定要让幼儿自己说出想让哪个小动物搬到哪,找别的幼儿帮助找家。不再固定的模式。当然在进行完整个活动后,我可以在平时的的生活中和幼儿一起进行有关序数的活动。例如:你的水杯放在第几个等。

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