大班美术《狮子王》PPT课件教案参考教案.docx

设计意图:有趣的动物是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片狮子王，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。一、教学目标:1、 引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发相象力和创造力。2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。二、教学准备:1、 教学课件2个。2、 背景图一幅，大头针若干。3、 狮王的背景音乐。4、 幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。三、教学过程:一、课题导入:前几天，我们一起看过动画片狮子王。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。(评析:以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。)二、欣赏雄狮的图片课件。下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子:1、 狮子的头是什么样子的?头的颈部有什么?头上有什么?2、 身体是什么形状的?有几条腿?尾巴象什么?小结:雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。(评析:通过欣赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片-狮子的卡通画-狮子的简笔画-小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。)三、讨论画狮子的步骤:1、 假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画?2、 小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。(评析:运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。)四、设计狮子的鬃毛造型。今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型?使你的狮子看上去很威武，象个大王的样子。1、 组织幼儿小组讨论。2、 请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想:如:设计心型的狮子鬃毛;象妈妈的卷发一样的狮子鬃毛;象游泳圈一样的狮子鬃毛;象白云一样的狮子;象火苗一样的狮子鬃毛;有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。小结:要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。(评析:通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，互相借鉴，拓展思维。)五、幼儿作画，教师个别辅导。幼儿自由作画，放狮王的背景音乐。幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。六、评选狮子大王，作品讲评。你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。最后，教师宣布:每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。(评析:用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。)