大班语言《冬姑娘的礼物》PPT课件教案配音参考教案.docx

活动目标：1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2、通过欣赏散文的优美词句，丰富词语：失望、谈天;能用“有的有的”的句式说话。3、通过欣赏散文，了解下雪对人类的好处。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：1、课件：散文冬姑娘的礼物。2、冬姑娘图片一张(一面是笑脸一面是失望的脸)。3、字卡：失望、谈天;字条：有的有的。活动过程：一、产生兴趣、引出课题播放课件：(礼物盒)说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道?”打开礼物盒，引出课题。二、结合课件，配乐完整欣赏散文冬姑娘的礼物，初步感受散文内容。提问：冬姑娘带来的礼物是什么?(雪)听完这篇散文后，你有什么感觉?三、结合课件，分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天;能用“有的有的”句式说话。1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。师：冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。提问：、谁不喜欢她?为什么?、她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情。、有谁喜欢她?为什么?、她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)3、欣赏第三部分(第七自然段到最后)。提问：冬姑娘来到哪里?看到了什么? (出示字条“有的有的)引导幼儿学习“有的有的”句式，并用此句式说话。四、结合课件，再次完整配乐欣赏散文，学习散文中优美的词句。讨论：散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘，你最喜欢哪一句?(出示冬姑娘的卡片)五、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。活动延伸：幼儿边听散文边作画。冬姑娘的礼物反思：1、细节决定成败。我在活动中出示的字条“有的有的”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关系。活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。3、教师要感情的投入。教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。