四年级班务工作总结.docx

四年级班务工作总结又是一个毕业季。转眼间这个学期的班主任工作就要结束了，在工作中，我以平常心对待每一天，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，自己也收获着快乐。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，一学期来，主要做了以下几方面的工作：一、用爱心关注每一名学生，给孩子创造更多展示的机会。老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西。我在担任班主任期间，特别是每当接手一个新班级，面对着不同的学生，总是先从学生身上的闪光点着手，用赞扬、肯定搭建起与学生交流的桥梁，用耐心、爱心去感染每一个孩子，让他们都能在班级这个大家庭中展示自我，找到自信、健康快乐成长。亲自安排好学生与弱学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。作为班主任，我及时发现每个学生的长处，创造机会发挥孩子的优势，从而树立自信，激发学习兴趣，让孩子主动参与到学习中来。在班级管理中，探索让学生放开手脚，让学生学会自己管理自己，班会、晨会活动让班长组织，每天的值日班长、卫生监督员提出前一天管理时表现好与不好的两个方面，并让其他同学补充，最后点评，学生的学习和自主管理能力得到全面提升，2017年被评为县级优秀班主任。二、发挥评比栏的作用，让每一位学生成为这个大家庭的一员。开学初，我制定了班级纪律制度和卫生制度，设立了班级评比栏，时时提醒每位学生遵守，每周进行一次评比。一是设立一个纪律本和卫生本，每天由值日班长、卫生监督员在管理时记录一些表现不好的学生，班会时让班长通报情况，没有通报的学生在评比栏中奖励小贴画；二是在平时的教育教学管理中，发现一些有进步的学生，如作业整齐了、上课听讲认真了、主动捡拾垃圾了等，及时口头表扬鼓励并奖励贴画；三是对班级有突出贡献的学生，如参加运动会的学生、主动办手抄报的学生等，也会给他们奖励贴画，极大的调动学生参加活动的积极性，学习氛围更加浓厚，学生逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯，受到了学校和其他老师的一致认可。三、精心组织开展各项活动，促进班级健康发展。这一学期，我高度重视德育工作，先后召开多次主题班会，如：“学习雷锋好榜样”，“清明缅怀革命先烈”，“欢乐过端午”等节日主题，结合安全教育，开展“假前安全教育”“防溺水”等主题班会等，孩子们在每次的主题班会教育中，都能积极主动参与，不断成长，进步。在学校组织的运动会中，我班获得了年级总分第一名和年级接力赛第一名的好成绩；在庆六一活动中，丰富多彩的活动让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发了学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，展示学生的才华，陶冶了学生的道德情操，凝聚起了班级积极向上的强大向心力。四、建立家校联合，双向管好孩子。孩子的进步，离不开教师，也离不开家长。我除了做好学生的教育、管理外，建立班级家长微信群，经常和家长联系，赢得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，教育引导好每名学生。平时，一发现学生的不良倾向，就及时联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，多与家长联系，与家长共同管教。班主任工作细碎而繁杂，我将坚持用无悔的爱心，从每个细节入手，以全面提高学生综合能力为目标，注重方式，科学管理，不断提升自己的工作能力和水平，为推进教育教学工作贡献自己的力量！