幼儿快乐拼音《前鼻韵母en》FLASH课件动画教案参考教案.docx

活动目标:1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。活动准备:拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。活动过程:一、复习导入1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。2、师:时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。二、认读拼音en及四声1、出示拼音en的卡片(1)师:这个新朋友是谁呢?你们认识吗?部分学生读出en的音。师:孩子们真棒，老师还没有介绍就知道了(2)小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音。(3)师:假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢?男孩子们?生:嗯?女孩子们?生:嗯?强化en的发音，分别用en的四声回答一遍。三、拼读en的音节1、师:韵母宝宝跟谁是好朋友呢?生:声母!师:韵母en说我一个人太孤单了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的寻找兴趣(1)出示作业本，引出(ben)，引导小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen)，门(men)。(2)师:我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看?找出之前放在黑板缝里的针(zhen)师:我西服里面穿的是什么?生:衬衣(chen)。2、师:小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，可是en说我们要做游戏呢，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。(1)出示森林的挂图师:森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨(chen)空气好。(sen)师:找找看，森林里还有什么?花，花儿香不香?引导幼儿欣赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芬芳(fen)，柳枝发嫩(nen)芽3、师:森林逛完了，我们一起去公园看看吧。(1)打开书本，找到en的那一课，公园里有什么?有谁?都在做什么?幼儿自由回答(2)连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好(chen)，柳枝发嫩(nen)芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂，公园真热闹。4、我们一起来表演一遍好不好?由老师带领，把短句编成动作，边做边读。分男女生练习一遍.四、游戏环节。1、出示贴满苹果卡纸的小黑板(卡纸背面写有声母)。师:孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃?可是，苹果不是给你们的哦。2、老师戴上猴子头饰:小朋友们好，我是豆豆。互相问候。师:孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们愿意帮帮我吗?树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。3、分别找小朋友进行游戏，全班齐读，巩固所学内容。结束活动:小朋友们互相角色扮演，玩小猴子吃苹果的游戏。活动反思:这堂拼音课en总体来说完成的比较全面。我比较注重培养幼儿的表达和倾听的能力。活动中，我创设了一种宽松、民主的语言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法。教学环节步步紧扣，激发幼儿的学习兴趣。游戏环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时巩固所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应该停止脚步，把学到的知识延伸到我们的生活，启发幼儿去探索新的知识。