大班语言《小马过河》PPT课件教案微教案.docx

学段微课教学设计大班领域语言微课名称小马过河设计者孟蕾视频时长5分微教案设计思想小马过河是一个非常有意思的故事。这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接受水平。通过多媒体处理会更加生动多彩，吸引幼儿注意力。活动目标1、 喜爱聆听绘本故事。2、 能够理解故事的内容，知道遇到困难时要动脑筋想办法。3、 能够根据故事内容进行仿编。教学过程一.导入故事：师：老师也给你们带来了一个动画片，一起来看看吧！二、 播放故事完整播放小马过河的动画。从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。有一天，妈妈对小马说：“你把这袋麦子驮到磨坊去吧。小马驮着麦子来到了河边，可是河上没有桥，也不知道河水有多深？怎么办呢？小马在河边遇见了牛伯伯，他问牛伯伯：“牛伯伯，这河水深不深啊？”牛伯伯笑着说：“不深，不深，才到我小腿。听牛伯伯这么一说小马就放心了，正准备趟过河，刚迈一步，就听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河水可深了。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠接着说：“前两天，我的一个伙伴掉进河里，就被河水卷走了！” 小马一听没了主意。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办？这时，马妈妈来了，她看到犹豫中的小马，就对小马说：“孩子，这河水的深浅，只有你自己试了才知道呀！”小马小心的试探着，一步一步趟过河噢，原来河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深！三、 提问：问题1、故事中出现了哪些动物？问题2、老牛说了些什么？ 问题3、小松鼠说了些什么？ 问题4、他们说的对吗？问题5：小马是怎么做的？