小班语言儿歌《小香蕉》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标:1.初步学会儿歌。2.能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。3.产生对表演儿歌的兴趣。活动准备:1.知识准备:请家长引导幼儿从香蕉的外形特征、味道进行了解。2.物质准备:实物香蕉，PPT。活动过程一、出示实物香蕉引入，激发幼儿的活动兴趣。师:今天涂老师给你们带来了一个好吃的水果，就藏在这个神秘的盒子里，谁来猜猜看?猜到的小朋友老师就把这个好吃的水果送给他。(引导幼儿回答)到底是什么呢?我们一起来看看，哇!是香蕉诶，等上完课，老师就把香蕉送给你。二、出示实物香蕉，引导幼儿观察。1.师:老师这根香蕉跟你们平时吃的香蕉不一样哦，老师这根香蕉会变魔术哦!它会变成什么呢?我们一起来看看。2.鼓励幼儿积极大胆讲述。(1)变变变，变成了什么呀?(天上的月亮)我们学过了弯弯的月亮叫月牙，可是我们这个月牙会不会上天呀?(不会。)(2)变变变，变成了什么啊?(小船)我们这个小船会不会下海呢?(不会。)(3)变变变，又变成什么了呀?(小鱼)小鱼游游游，游到哪里去啦?(游到小朋友的嘴里了。)三、引导幼儿学习儿歌。1. 教师完整地朗诵儿歌。师:小朋友觉得这根小香蕉厉不厉害啊，它不止会变魔术，它还会念儿歌呢，小朋友想不想听啊? 请小朋友认真听哦，听完了告诉老师你听到了什么?提问:儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到了什么?第二遍朗诵儿歌教师配上动作。现在老师请小香蕉再念一遍儿歌，认真听哦，你在儿歌里听到了什么?2.教师边根据幼儿的回答边点击相应的分句图谱。教师引导幼儿用儿歌内容回答问题。根据幼儿的回答教师利用图谱完整地念一遍，幼儿跟念。当你念到“真奇怪”时要用什么表情?(语气表情要有奇怪的样子。)当你念到“真痛快”时要用什么表情?(开心的样子。满足的表情。)3.出示分句图谱，引导幼儿朗诵儿歌。(1)师:小朋友真棒!现在我们一起来学一学这首儿歌。(2)幼儿边看图谱边学念儿歌。4.以游戏的形式，进行巩固练习。老师和小朋友们比赛，看看谁最棒!我前面一句，小朋友接后面一句。我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。四、幼儿学习表演儿歌。师:儿歌我们学会了，小香蕉非常高兴，它想请我们给儿歌配上好看的动作，小朋友愿意帮助它吗?1.教师请个别幼儿示范表演动作。(幼儿学习动作)2.幼儿集体边念儿歌边配动作表演。五、活动结束。师:小朋友们今天表现的都很棒，小香蕉现在要送礼物给你们，请小朋友跟小香蕉做朋友，再来念一遍儿歌。小香蕉想要游到你们的嘴里了，我们的香蕉皮要扔在哪里呢?