大班科学《门牌号码-感受序数-位置对应关系》PPT课件教案大班科学《门牌号码》课件.pptx

活动目标活动目标一感受门号与楼层、房间位置之间的对应关系,理解用数字表示房间的方法。通过动手操作,以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌。活动准备活动准备二 楼房图人手1份、便利贴(门牌号)、PPT、水彩笔。活动过程活动过程三1导入部分导入部分 有一只小斑马,它和家人们搬进了动物乐园小区,小区有一个好玩的游乐场，小斑马一个人出去玩了,到中午了,小斑马想回去吃饭,可是它忘了自己住在哪一层楼哪一个房间了,这下可把小斑马急坏了,这时小斑马开动脑筋,想到了自己家的门号码,请小朋友们看一看。1.认识试门牌号码（1）师:这就是小斑马家的门卑号码(201),总共有几个数字?谁知知道小白兔住在哪？师:三个数字的牌号码哪个数字告诉我们的是楼层?哪两个数字告诉我们的房间号？201201楼层2房间号01011楼2楼3楼01号02号03号04号房间号房间号2012 1.现在天气越来越冷了,有许多小动物遇到了麻烦,因为它们还没有楼房住呢,怎么办呀?动物们团結起来建造了一个动物新村,里面有一个个漂亮的楼房。我们一起看一看这栋房子有几层楼?2.为小动物楼房设计牌号码 每个楼层有几个房间?(从左往右数)，这栋房子有4层楼,每一层楼有5间房。1楼2楼3楼4楼01号02号03号04号05号4楼3楼2楼1楼01号02号03号04号05号3.游戏：它的房间在哪里？1032023053024051012044034房屋入住邀请信 动物新村动物新村入住邀请信入住邀请信 动物朋友们：天气慢慢转凉了,动物们团结起来在入冬前建造了一个动物新村,里面有一栋漂亮的楼房，现在楼内还有空房间，如图所示绿色区域为空房，请有需要的小动物投递申请报告，我们会尽快安排您入住。动物新村小区委员会 2020年XX月XX日 402404301303304201203205401104105102活动延伸活动延伸四