幼儿攻击性行为PPT攻击性行为.pptx

什么是攻击性行为？攻击性是一种导致人和动物身体或情感受伤害的行为，或者是导致财物损坏或毁灭的行为。它可能是言语上的也可能是身体上的拍、抓、掐、踢、吐、咬、威胁、侵略、羞辱、闲话、攻击、辱骂、欺负、毁坏和破坏都是攻击性行为的例子。什么是幼儿 攻击性行为？幼儿攻击性行为，指的是当需求得不到满足，或者自己的权利受到损害时，幼儿出现的身体上的进攻，言语上的攻击等侵犯性行为。主要表现为：打，踢，咬，大声叫嚷，叫喊名字，骂人，暴力，抢走别人的东西等。攻击性类型 无意性：儿童在游戏过程中会无意地伤害到别人，这称为无意性攻击。表现性攻击：对于攻击者来说是一种快乐的感觉体验。它是指儿童从对某人无心的伤害，或者从妨碍某些人的身体行为中获得的乐趣。工具性攻击：是儿童为了争夺物体、领土或权力而发生的身体上的冲突且使他人在此过程中受伤的行为。敌意性攻击：看到别人身体或心理受到了伤害，他们的伤害性行为或言语是有目的的攻击，是为了报复先前的侮辱或伤害，或者他们只是做他们想做的事，而使别人受到伤害。案例 早晨晨间活动，搭积木。我和孩子们讨论晨间搭积早晨晨间活动，搭积木。我和孩子们讨论晨间搭积木的规则，小柱的眼睛直勾勾地盯着那个最新木的规则，小柱的眼睛直勾勾地盯着那个最新“积积木木”。我刚说。我刚说“开始开始”，小柱撒开腿，朝那盒积木，小柱撒开腿，朝那盒积木飞蹦过去。这时离积木柜的最近的波波和小柱同时飞蹦过去。这时离积木柜的最近的波波和小柱同时拿到了那盒积木两个人你不让我，我不让你地争起拿到了那盒积木两个人你不让我，我不让你地争起来。小柱大喊：来。小柱大喊：“是我先拿到的。是我先拿到的。”波波说：波波说：“不不对，你是跑过来的，是我先拿到的。对，你是跑过来的，是我先拿到的。”小柱仍大叫：小柱仍大叫：“我要玩。我要玩。”我轻轻地对他们说：我轻轻地对他们说：“你们俩商量一你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不起来。下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不起来。”于是波波用商量的口气对小柱说：于是波波用商量的口气对小柱说：“我先玩，等会我先玩，等会儿交换地时候再给你玩，好吗？儿交换地时候再给你玩，好吗？”小柱松开拿着积小柱松开拿着积木的手，我以为他同意了波波的方法，正想表扬他，木的手，我以为他同意了波波的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起波波的胳膊狠很地咬了一口。波没想到他猛地抓起波波的胳膊狠很地咬了一口。波波痛得立刻松开了手，哭了起来。小柱见状立即拿波痛得立刻松开了手，哭了起来。小柱见状立即拿着积木准备玩起来着积木准备玩起来。出现此现象的原因 是什么？儿童的攻击行为有自己年龄阶段的特点，即以工具性攻击占优势。儿童具有一定认知能力，在一定情境中，能够对各种环境因素，进行评估、判断，从而可以在一定程度上预测通过攻击手段产生的结果，因此儿童有时会受到外在诱因的驱动（如玩具、同伴中的领导地位等），为达到某种目的而发动攻击。小柱的攻击性行为其攻击的意图主要不在于伤害他人，而是为了得到“积木”，他的想法非常简单，就是“我咬他，我就能得到积木。”攻击只是他达到目的所采用的手段。在生活中我们该怎样做？（一）减少环境中易产生攻击性行为的刺激是很有必要的。（二）给予榜样示范，或直接教给孩子正确的非攻击性解决问题的方法和手段。（三）满足幼儿的心里需要，使幼儿在宽松的环境中成长。