小班数学《2、3的形成》PPT课件小班数学《2、3的形成》PPT课件.ppt

活动目标：活动目标：1、学习、学习2、3的形成。的形成。2、知道在前一个数的基础上再添、知道在前一个数的基础上再添1，形成，形成一个新的数字。一个新的数字。3、喜欢参加多彩思维人本数学活动、喜欢参加多彩思维人本数学活动，提高，提高孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣。1111只添上只添上1只是只是2只只1122只添上只添上1只是只是3只只213两个朋友两个朋友一只老鼠，又来了一只老鼠，一只老鼠，又来了一只老鼠，现在有几只老鼠？现在有几只老鼠？一只小虎，又来了一只小一只小虎，又来了一只小虎，现在有几只小虎？虎，现在有几只小虎？一只小熊，又来了一只小熊，一只小熊，又来了一只小熊，现在有几只小熊？现在有几只小熊？作业作业两座房子添上一座是几座？两座房子添上一座是几座？两只小猪添上一只是几只？两只小猪添上一只是几只？作业作业放松律动放松律动设计思路设计思路 新纲要新纲要要求幼儿要求幼儿“从生活和游戏中感从生活和游戏中感知事物的数量关系知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操，还要关注幼儿探索、操作、交流、解决问题的能力。所以，在本次教作、交流、解决问题的能力。所以，在本次教学活动学活动2、3的形成的形成中，我们巧妙的运用多中，我们巧妙的运用多彩思维人本数学所提供的教具、学具给幼儿提彩思维人本数学所提供的教具、学具给幼儿提供丰富的经验，在对具体事物的概括中，帮助供丰富的经验，在对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义，并把一些枯燥抽幼儿理解数概念的实际意义，并把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏中，不断吸引象的数学知识设计到有趣的游戏中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿真正做到在玩中学、在幼儿的注意力，使幼儿真正做到在玩中学、在学中玩。如：导入游戏是用孩子喜欢的手指谣，学中玩。如：导入游戏是用孩子喜欢的手指谣，初步感知初步感知2的形成，并为教学做铺垫；操作的形成，并为教学做铺垫；操作中老师以生动形象的语言和直观的操作吸引中老师以生动形象的语言和直观的操作吸引孩子的注意力；最后的放松游戏以欢快的律孩子的注意力；最后的放松游戏以欢快的律动让孩子身心得到放松，不会觉得学习枯燥动让孩子身心得到放松，不会觉得学习枯燥无味，还可以提高孩子的学习兴趣。无味，还可以提高孩子的学习兴趣。