幼儿园课程与教育活动设计PPT《幼儿园课程与教育活动设计》精品课程建设总结.ppt

幼儿园课程与教育活动设计幼儿园课程与教育活动设计自被评为自被评为省级精品课程以来，在学校和系部领导的高省级精品课程以来，在学校和系部领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，严格对照省级精品课程评价指标，从多方入严格对照省级精品课程评价指标，从多方入手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼儿园教育实践能力的养成。儿园教育实践能力的养成。一、课程设置建设一、课程设置建设 幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的职业性、实践性和开放性的要求。职业性、实践性和开放性的要求。二、课程内容的组织与建设二、课程内容的组织与建设 本课程是具有基本技能训练性质的专业理论本课程是具有基本技能训练性质的专业理论课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践性，增强了学生职业能力的培养力度。性，增强了学生职业能力的培养力度。三、教材建设三、教材建设 本课程使用的教材为本课程使用的教材为幼儿园课程与教育幼儿园课程与教育活动设计活动设计和和幼儿园教育活动设计与实践幼儿园教育活动设计与实践，并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。四、创新教学模式建设四、创新教学模式建设 在长期的教学中，该课程始终以先进在长期的教学中，该课程始终以先进的教育思想为指导，遵循教育规律，创立的教育思想为指导，遵循教育规律，创立并完善了符合课程特点并完善了符合课程特点“多维互动教学模多维互动教学模式式”，即，即“理论教学与案例分析相结合、理论教学与案例分析相结合、专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与观摩活动相结合、校内实训与校外实践相观摩活动相结合、校内实训与校外实践相结合结合”的创新教学模式。的创新教学模式。我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素质。质。五、网络课程建设五、网络课程建设 为了尽快提高学生职业能力，充分利用为了尽快提高学生职业能力，充分利用网络资源展开教学，我们加强了网络课程网络资源展开教学，我们加强了网络课程建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、电子教材、课件、题库等。多媒体教室能电子教材、课件、题库等。多媒体教室能够满足网络课程的正常运行。够满足网络课程的正常运行。六、师资队伍建设六、师资队伍建设 课程组教师由我校教师和实习基地幼儿课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员园园长、教师组成。课程组成员9 9人，其中高人，其中高级职称级职称7 7人，其中人，其中5 5人为本校副高职称的人为本校副高职称的“双双师型师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题持、参与的省级课题 达达1010余项，呈逐年上升趋势。余项，呈逐年上升趋势。七、学前儿童活动实训室建设七、学前儿童活动实训室建设 为提高学生的动手操作能力，优化学生为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。学前儿童教育活动实训室。目前实训室面积约目前实训室面积约160160平米，其中有多媒平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。制度。八、见实习基地建设八、见实习基地建设 幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有强实习基地建设力度，目前已有1111所示范性幼所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的实践基地。起网络化的实践基地。教学效果：教学效果：我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，0707届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。好评。0808届赴广州华南师大附幼实习的学生专届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中业能力突出，其中4 4人被录用。人被录用。0909届在南昌市届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。她们已成为我省幼教战线上的主力军。九、目前课程存在的问题及不足：九、目前课程存在的问题及不足：1 1、教学内容有待于进一步完善；、教学内容有待于进一步完善；2 2、实训室实训效率有待提高；、实训室实训效率有待提高；3 3、教学资料有待补充；、教学资料有待补充；4 4、与实习基地的沟通还有待加强；、与实习基地的沟通还有待加强；5 5、网络课程有待进一步开发建设。、网络课程有待进一步开发建设。十、十、20102010年本课程建设规划年本课程建设规划 1 1、完善网络课程建设，进一步挖掘和、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。教育理论思维能力。2 2、编写适宜学前教育专业学生学习需、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。及辅助资料，使学生学习、参考。3 3、进一步紧密课堂教学与教育见实习、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。身的作用。4 4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。讨和思考。谢谢大家！谢谢大家！