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    小班社会《说说吉祥话》PPT课件教案参考教案.docx

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    小班社会《说说吉祥话》PPT课件教案参考教案.docx

    教学目标:1学说几句简单的新年问候语,简单了解一些中国新年的传统文化。2能进一步感受新年喜庆、热闹的气氛。教学准备:物质准备:1PPT课件。知识准备:知道过年时要说吉祥话的。教学重点与难点:重点:学说几句简单的新年问候语,简单了解一些中国新年的传统文化。难点:学说几句简单的新年问候语,简单了解一些中国新年的传统文化。教学方法与手段:谈话法、情感体验法、讨论法。教学过程:教师活动幼儿活动设计意图一、播放课件,幼儿倾听,了解关于过年的祝贺歌曲1. 播放课件。师:“请小朋友们听一听,说一说,歌里面有哪些过新年时对大家说的祝福的话?”师:“那你来给我们学一学好不好?”1幼儿倾听歌曲,大概知道歌曲所表达的意思。根据教师播放的课件内容回答相应的问题。利用歌曲内容来渗透今天的活动内容,既营造了一个和谐的活动氛围,又为幼儿的学说活动奠定了基础。二、出示拜年图片,学说吉祥话1.播放课件内容,让幼儿欣赏。师:“刚才课件里你们看到了什么呀?这些都是大家在新年中相互拜见、见面时说的话,我们也来学一学,说一说好吗?”2.幼儿讨论模仿相互拜年,学说吉祥话。师:“刚刚小朋友们都学说了好听的吉祥话,那么老师要来考考你们了。”师:“见到老爷爷,老奶奶说什么话更好呢?”师:“我们要说寿比南山,身体健康等等。”师:“那见到叔叔阿姨说什么话更好呢?我们可以说恭喜发财,万事如意。”师:“那见到小朋友呢?你们来想一想。” 3教师扮演不同的形象(如老人、阿姨),请幼儿说说吉祥话。师:“现在老师是一个老爷爷,你们来对我说说吉祥话好不好?”1幼儿安静倾听教师的介绍、讲述。2幼儿仔细观察后,自主模仿、相互学说吉祥话。结合自己的生活经验,根据教师的问题,积极开动脑筋思考,个别幼儿根据不同的社会角色说说吉祥话。3幼儿全体在老师的引导下分别说说适合不同人的吉祥话。这个环节先由教师的介绍导入,帮助幼儿较好地进入本次活动。其次利用自身的亲自示范,一方面调动了幼儿的积极性,另一方面也让幼儿在观察中学说吉祥话。最后通过讨论的形式,有效地帮助幼儿有针对性地学说吉祥话。通过角色扮演的形式,有效地提高幼儿的活动兴趣。三、了解过年时吃的一些食品吉祥含义1.教师播放课件,出示苹果等食品,向幼儿介绍这些食品与过年的关系。师:“橘子呢表示大吉大利。”师:“苹果代表着什么,谁知道?”师:“恩,苹果代表着平平安安。”师:“这个面条表示长寿、常来常往。”2.边看图片,边复习巩固吉祥话。师:“小朋友们,现在我们了解了这么多关于有关新年的东西,我们一起相互跟旁边的好朋友说一说吉祥话,提前祝他们新年快乐吧!”师:“除了边上的小朋友还有谁呀?”幼儿集体安静观察过年时吃的一些食品的图片,初步了解这些食品的吉祥含义。2个别幼儿起来说说某个食品的吉祥含义。通过过年的一些常见的食品图片的出示,帮助幼儿联系了生活,兴趣提高了,学说吉祥话的兴致也就提高了,在一定程度上也让幼儿简单了解了中国新年的一些传统文化。四、总结活动1. 师:“小朋友们今天学会了说说吉祥话,我们以后就可以和爸爸妈妈还有好朋友们说一说吉祥话啦!”1. 能够学会今天的内容愿意和小朋友说说吉祥话。总结今天的活动,让孩子们愿意说一说吉祥话。

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