0423S05019-科学研究设计与方法-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

附件5-1科学研究设计与方法课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号OI23S05019开课单位管理学院课程名称（中文）科学研究设计与方法（英文）ScientificresearchdesignandmethodWSttJS选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程M管理统计学社会调查适用专业（类）图书馆学二、课程描述及目标（一）课程简介科学研究设计与方法课程是本专业的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握社会科学研究的基础知识和原理，具备开展社会科学研究尤其是图书馆学研究的基本能力。（一）教学F1.标通过本课程的学习，使学生比较深入地了解社会科学研究的基本原理，掌握并运用对社会研究的资料收集、整理、分析和评估的各种方法、技术,培养学生以科学的方法认识、分析和解决社会问题的实践能力，为撰写毕业论文打下必要的基础。课程目标1：使学生比较深入到r解社会科学研究的基础知识和原来：课程目标2：使学生掌握开展社会科学研究尤其是图日馆学研究的实践能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-2；掌握信息技术应用、明木研究方法和研究工具的基础知课程目标150%毕业要求指标点修程目标识以及1门外语:2-2：2-2：具备运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决实际问胭的能力。课程目标250%四、教学方式与方法教学方式：课堂讲授、课堂讨论、举例等。教学方法：探讨式教学、启发式教学、案例教学相结合：选择一到两个实例进行分析.五、教学点与难点(一)教学重点课程的教学重点是研究设计、定量研究方法、定性研究方法等0(二)教学难点本课程的教学难点是研究方法的选择、研究资料的分析等。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容茶本要求学时教学方式对应课程目标1第1章导言使学生掌担研究的她本概念，社会科学研究的概念、特征与基本步骤.3讲授课程目标1课程目标22第2聿选题与问题类型使学生掌理研究选SS的重要性、选卷像则、选题来源、选区具体化的基本方法。4讲授课程目标1课程目标23第3章研究设计使学生掌旌研究设计的概念和目的，名了从研究目的等角度出发的研究问即类型。4讲授课程目标I课程目标24第4章文献阅读使学生掌握文献阅读的基本方法。2讲授课程目标I课程目标25第5章早:化研究方法概述使学生掌握出化研究方法的基本遗辑、关键概念与方法类型，4讲授课程目标1课程目标26第6章质性研咒方法概使学生掌握质性研究方4讲授课程目标1序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新述法的基本逻辑、关键概念与方法类型.课程目标27第7章问卷法的进阶版使学生进一步认识问卷法,尤其是采用量表工具收集资料的方法和程序.4讲授课程目标1课程目标28第8章扎根理论初识使学生认识扎根理论方法的由来、基本逻辑和思路，三级密码的步骤与注意点O4讲授课程目标I课程目标29第9章学术论文撰写使学生掌握学术论文写作的基本范式、模式、类里以及写作要领.3讲授课程目标1课程目标210复习系统复习以上所学知识2讲授课程目标1课程目标2合计34七、实验内容、蓦本要求与学时分配序号实验项目名称实Ift内容与要求学时类型对应课程目标无合计注：实验要求包括必修、选修：实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业褥价和课程考核()考核类型：(二)考核方式:考试开卷考试考查闭卷考试0课程论文(三)成绩评定：口课程报告口其它：考核依据建设分值(百分比)考核/评价蒯则对应猥程目标HS考核3O出勤衰现10%出勤频次课程目标I10%课堂衣现情况课程目标2建议分值(百分比)考核/时细用对应课程目检课后作业10%作业完成度课程目标2期末课程论文论文写作规范.内容丰富度与科学性课程目标1课程目标2九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度学牛.相应环节得分平均假该环节的满分毕业要求指标点达成度=W课程目标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权地十、教材与教学弁考书(一)教材无适用教材(二)教学参考书£图书馆员论文撰写与投稿指南，肖红凌、刘洪、王宗义、吴洪时、王毋发，国家图书馆出版社，2018.09,第1版.（三）参考资料无执塔人黄令贺审核人黄令贺教学院长K长发布日期年月口