0623S03012-舞蹈1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

附件5-3舞蹈1课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号0623SD30I2开课单位教育学院课程名称（中文）舞蹈1（英文）Dance1wstta选修考核类型考试课程学分1课程学时34课程类别专业发展（拓展豫程）适用专业（类）学Imir二、课程描述及目标（一）课程简介£舞蹈Q课程是本专业的一门专业发展（拓展课程），旨在训练学生舞蹈的施本素养，以及了解舞蹈的基础知识，以适应本专业的培养目标。本课程通过对舞蹈基础的了解与实践，使学生初步掌握各个舞种的基本姿态与基本风格，并以此为基础，进行简单的编创.本课程主耍包括芭蕾舞基本手位、中国古典舞手位与身韵、民族民间舞蹈、舞蹈组合创编等项目。（二）教学目标本课程拟达到的目标：通过对各个舞种的基本了解，掌握各舞种的鞋本风格和基本姿态，同时，能终对动作组合进行简雌的创编，从而适应学前学牛的舞蹈相关课程，并对舞蹈具有一定的鉴赏能力.课程目标I：掌握各个舞种的基本姿态；课程目标2：掌握各个舞种的基本风格：课程目标3：具有一定的舞蹈鉴於和创编能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标2-2具有一定的艺术欣赏与表现知识,掌握基本的现代信息技术理论.课程目标123扎实掌握学前儿童.身心发展的知识.掌握遵循儿童身心发展规律和学习特点，科学开展保教育活动，促进儿童发展的知识.课程目标1课程目标23-5踪合育人能力,具有立伤树人的意识，强化决行港透，了解幼儿社会性情感发展的规律和特戊，鸵握培养幼儿良好意志品质、学习态度和行为习惯的方法。能鲂利用同所文化、家庭和社区资源支持幼儿发展,实现综合育人.课程目标1课程目标2课程目标3II终身学习能力具有终身学习与专业发展意识,养成自主学习习惯.有效进行学习和职业生涯现划，能师与时做进了解国内外学前教Ff最新发展动态持续学习与更新专业知识.课程目标I课程目标2课程目标3四、教学方式与方法讲述理论知识，采用示范教学法，启发式教学法，讲、教、练相结合。进行由浅入深、由易到难、由简到繁、由单到组合，循序渐进地方式方法，让学生不断掌握和提高所学的专业技能知识。同时，引导学生积极参与教学，培养学生独立思维的能力和创造力。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1笆锵蟀基本姿态训练掌握芭畲舞联本姿态与审美标准3实训课程目标1课程目标22芭帝蚱基本手位掌握笆蕾舞七个手位的位置6实训课程目标13中国古典舞基本姿态训练掌握中国古典舞基本姿态与审美标准3*训课程目标1课程目标24中国古典舞基本手位掌握中田古典舞七个手位的位置6实训课程目标15中国古典舞坐姿身韵掌握中国古典舞身韵的元素一提沉冲擢含骐格6实训课程目标1课程目标26中国民族民间舞蹈（窕族）掌握蒙古族舞蹈的基本风格和动作6实训课程目标I课程目标27而单元素的创编了解祖合创作的基本方法4实训课程目标1序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标课程目标2课程目标3合计（注；实践内容应当具体可冽，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会M查、叁观考察、下乡实践、写生等）六、实践成果呈现要求本课程实践成果以舞蹈组合视频的方式星现，需要学生提交录制的组合视频。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：J考试J口考查（二）考核方式：实践报告口，实践作品口项目汇报其它:（三）成绩评定：«考依建议分值（百分比）考犊/评饰细则对应课程目标平时考核30%出勤10出勤率：请殷、旷课、迟到、早退.达到满勤.课程目标1作业10传次1：课前,恢复上节课所教授的内容.课程目标1表现10枳极参与教学内容,能婚1.入课堂敦学课程目标2课程目标3期末考核70对所敦投的内容,具体和集中的呈现.课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如卜.，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的海分毕业要求指标点达成僮=2课程目标达成度×课程目标在毕业要求指标点的权重执络人杨秀珍审核人赵娟效学院长张栋科院长胡保利发布日期2023年7月5日