1.《开开心心去上学》第1课时 教案 统编版道德与法治一年级上册.docx

统编版一年级道德与法治上册核心素养较学设计1.1开开心心去上学教学设计教材分析这一课B寸的内容设计渊E常精心，它充分考虑了我彳D-年级小朋友的认知特点和心理需求.通过生动的插图和简洁明了的文字，谀本向我们展示了一个充满欢乐和期待的学校生活场S1.我们可以若到小朋友0仔拉手走进校园,脸上洋溢着兴奋和好苟的笑容，这不正是我们每一个孩子对上学的美好憧佰吗？在这一课时中，我们不仅要学习知识，更要培养对学习的枳极态度.课本通过丰富的色影和活泼的版面设计，吸引我们的注意力,让我C3S翻阅书页的过程中感受到学习的乐趣.同时，通过简单的文字和直观的图画，课本引导我们了解学校的基本规则，比如如何与同学友好相处，如何尊敬老师，以及如何珍惜学习用品.学情分析开开心心去上学，是每一位一年级新生的美好期待.在一年级上册的第1课时，孩不。怀揣着好奇与憧憬,踏入了小学的大门.这一课时，我正坏仅要教授知识，更要关注孩子资学情。孩有口初入学堂，对于学习环境、同伴关系以及学习内容都充满了好奇.他4成许有些紧张，但更多的是对未知的渴里。作为教师，我们要深刻理解这一时期孩子1口的心理特点，用温柔的话语.生动的课堂,去缓解他们的不安，点燃他i的学习热情.第1课时，是孩子们学习生涯的市要起点.我们要通过精心的教学设计，让孩子CJS受到学习的乐趣,培养他们的学习兴趣.只有真正理解了孩子1口的学情，我们才能更好地引领他IiJ,在知识的海洋中畅游,开开心心去上学，快快乐乐地成长.核心素养分析核心素养:健全人格学习目标:1.通过引导学生积极面对新的学习环境和人际交往，提升学生自我调节和主动融入新集体的能力.2.通过实际操作和讨论,培强学生的自我保护意识和贡任感，以及培养学生爱沪学习用品的良好习惯.教学重点通过引导学生积极面对新的学习环境和人际交往，提升学生自我调节和主动Ia入新集体的能力.教学难点通过实际操作和讨论，指强学生的自我保护意识和责任感，以及培养学生爱护学习用品的良好习惯.教艮准备多媒体课件教学过程教学环节救师活动学生活动设it意图导入新课亲爱的同学们,从今天开始,你们就是一名R正的小学生了！上学不仅意味着学习新知识.迂意味着我们会遇到很多新的用友和老师.大家是不是都很高兴呀？那么，让我们一起开开心心她上学去吧！学生跟着教师的思路通过亲切、鼓舞的港气，激发学生的上学热情,让他们意识到成为小学生的至要性和意义,同时，引导学生积极面对新环境.新挑战，以乐观的心杳迎接新的学习生活，促进他们更好地适应学校生活，快乐成长.二、讲授新课板块一：上学曲，真高兴学校是我们成长的新天地.在这里，我们会学到很多有埋的知识，会遇到很多志同适合的小伙伴.那么，学校就我们来说意味着什么呢？它不仅仅是一栋桥建筑,更是我们知识的耗笠,是我们友谊的港湾.当我们走进校园.见到老却和同学时,我们应该怎么做呢？记住,微笑是最好的名片.我们可以微笑着向老师何好，向同学打招呼。这样,我们不仅能给人留下好印象.还能更快地融入这个新的大家庭板块二：爱新书.爱书包现在，我们每个人都拥有了崭新的课本和书包.这些新书和书包将痔伴我们度过一段美好的学习时光。那么,我们该如何保护它们呢？学生观察图片思考学生谈谈自己的想法通过情境模拟、正面引导及情感共呜，帮助学生顺利过渡到校园生活，以积板、乐观的态度迎接每一天的学习与挑陶首先，我们要轻轻翻阅新书，避免奔皱或报坏页面.其次.我们可以为新书包上书皮.这样既能保护书本又能让它们看起来更加整洁.炭后，对于我们的书包,我们要定期整理，保挎它的干净整洁，这样它才能更好地为我们服务。学生讨论后再汇报三、课堂练习现在，请同学们互相炼习如何向老师和同学同好，并展示你们是如何差护新书和书包的.老师会观察你们的表现，并给予指导和建议.坦养大家的礼仪意识，学会尊重他人与珍惜物品,通过实践提升自我修养.老师将细心观察,为大家提供宝贵的指用嵯义四、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了如何开心地迎接新的学校生活，如何与人交往.以及如何要护我们的学习用品布堂同学们能够将这些知识内化于心，外化于行，真正成为一名快乐、自信、有责任感的小学生.板书设计1开开心心去上学上学双,真高兴卷新书，能书包教学反思成功之处：不足之处：数议：