1323D01025-科技创新实践与学科竞赛-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

科技创新实践与学科竞赛课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号1323D01025开课单位电子信息工程学院课程名称中文）科技创新实践与学科竞赛（英文）Techno1.ogyInnovationPracticeandSubjectCompetition选修考核类型考查课程学分1课程学时1周加期专业发展课程（专业拓展课）适用专业（类）通信工程二、课程描述及目标（一）课程简介科技创新实践与学科竞赛是通信工程专业的门综合性实践类课程,是“实践育人”的重要一环，涉及知识领域非常广泛，不仅包括技术方面的知识，还包括非技术方面的知识。本课程主要内容为：科技创新概述、科技创新方法、学科竞赛介绍、课程实践应用等。通过课程的学习，学生能够全面提升自身素痂，为日后的职业生涯打下良好的基础。同时，课程内容的实践性和竞赛性，也可以在某种程度上引导学生.锻炼创新思想和竞赛思维，从而拓展学生.的视野和未来职业发展方向“（二）教学目标通过本课程的学习，学生将掌握科技创新思维方法，提高科技研究能力，增加科技研究经验，同时掌握学科竞赛所需的技能和技巧，为日后的科研和工作打下坚实基础。课程目标1：能够以小组项目为平台、以文献的查阅和检索为工具，了解社会需求与行业背景、发展现状与未来趋势、并能从多角度分析方案的合理性和局限性,进一步拓展思维的广度，提升工程意识：能够与团队成员进行有效沟通与合作，增强团队合作意识。课程目标2：利用本专业所学知识，通过团队分工合作，参加至少一项学科竞褰或创新创业项目：课程目标3：培养学生在方案设计中学会运用时间、成本、侦量等项目管理和经济决策的方法，并能够在设计开发解决方案的过程中进行运用：课程目标4：培养学生自主学习能力，包括提出问题，分析问题和解决问题的能力：培养学生具有批判性思维和创造性能力，能接受和应对新技术、新事物和新问网带来的挑战。三、课程目标对毕业要求的支摞关系毕业要求指标点课程目标9-1能够在多学科、多元化、多形式的团队中,与其他团队成员进行有效地包容性抱沟通与合作；课程目标I9-2了解团队中的成员定位，能独立、合作开展工作,能够组织、协调和指挥团队完成工程实践任务。涕程目标2112或旌通信工程专业额域匚程项目中涉及的管理与经济决策方法.能在多学科环境下（包括模拟环境），在谀计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。课程目标312-2具有自主学习的能力，包括对迪伯工程专业领域技术问遨的理解能力、归熟总结能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力等，能接受和应对新技术、新事物和新何麴带来的挑战.课程目标4四、教学方式与方法由于创新实践与学科竞赛与实际应用的关系紧密并且涵盖的内容较广泛，因此根据其教学难点主要是实际应用中如何从创新和专业的角度考虑，以达到在实际设计过程中实现系统的最优化设冲的目的，由于电子信息类课程大都应用性较强,包括模拟电路、数字电路、高施电路、电磁兼容、微波技术基础、通信原理等基础知识和专业知识，因此创新实践与学科竞褰的教学，要求学生应掌握大量的基础知识和专业知识以及运用专业理论和实际设计、测量的综合能力。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1团队选定一个竟奥项目.合作完成以团队形式参加至少F专业相关的学科竞潴或创新创0.5周实训课程目标2序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标业项目,且应狭得校级及以上奖励。2以小组汇报形式整理对学科竟霹的认知理解通过撰写报告，总结创新实践与学科竞褰过程中涉及的相关问题、问题分析及解决方法：在总结部分,有对自主学习能力的提升的清晰丧述，在展里部分有对未来新技术、新事物和新问题带来的挑战的清断表述.0.5周实训课程目标1课程目标3课程目标4合计1周（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调行、叁观考察、下乡实践、写生等.）六、实践成果呈现要求创新实践与学科竞赛的实践结果以实践报告的形式呈现。共规范内容要求为:统的封面格式：（1报告题目：（2）学号：（3）姓名：（4年级专业：（5）日期。内容：比赛的目的，设计过程，测试过程，结果分析与总结。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试0考杳（二）考核方式：口实践报告实践作品口项目汇报其它：（三）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考核/讦价细则对应课程目标考核100%参与程度20%课程目标17参与完成度40课程目标IY项目成绩10%课程目标17八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如卜.，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的湎分毕业要求指标点达成度=W课程I1.标达成度X课程I1.标在毕业要求指标点的权由执笛人田晓燕审核人张庆顺做学院长张欣院长刘秀玲发布日期2023年5月20日