2024年《绝唱》阅读习题及参考答案.docx

2024年绝唱阅读习题及参考答案绝唱阅读习题及参考答案在日常学习和工作中，我们都经掂石到练习期的身影，只有认真完成作业，根极地发挥每一道习题特殊的功蝴作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我(口对知识的理解,什么样的习题才能有效帮助到我们呢？以下是我帮大家整理的纳唱阅读习题及叁考答案，欢迎大家借空与参考，希里对大家有所帮助.(DS阅读习SS及叁考答案第1阅读下面的散文，回答下面的题。绝唱娱总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花.诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的油翠上透动的几颗珍珠.这是这一城荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过的确，我起初曾经以为，这是荷花装美的A寸候,可是我现在却觉得，也许一切并非如此.诚然，荷花的红花的美是有口音碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的,雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸胖又陷0于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心解神迷.这是这一塘荷花最美的时慢吗？我现在越来越不这么以为了.是一个十多年前的十月，我独自一人到园明园，想去寻找那里的残秋,无意之间，我却坡彩然呈现在我面前的另一种景色我场了在映港圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷，它有的桔梗还高高地宜立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高整;那些它结下的果实,另理曾是卷绿色或者金黄色的莲还,有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举,有的被风雨推折，成堆地倒伏在水中，却依然守若它自己的根.看到这种景象，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界.留得残荷听雨声吗？我感到这满池的荷花没有枯，没有死,另晞满地水僦梗残枝，完全是那一池善绿一池艳红的最高的升华.从它们以残枝断使和倒在池水中的莲茂所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现月解不是红红绿绿的俗美，可以发现月解不是迎合季节的雁美，可以发现月的不被别人所发现的蕴藏于残破t各败之中的月的自信和孤高，那科一百展现到生命品后的充满无比自信的高尚的寇美.它是满池枯使残叶，但它却表达了一种力靠，一种精神,它给人们的，和圆明园留下的新墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默.因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，因为它是远胜于色远胜于哲的一池历尽濠风苦雨的绝唱.不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要将神上不屈，便谨也雌不了你的美.有些时候,越是摧毁,便越是美丽！1.结合具体语境，理解文中加若重号词语的意思.它短惇于岸胖又除能于水底的那些冲筋其测的艳影,都会使人心醉神迷.2 .对文中画线的句子进行简要的赏析.(1)它浅浅的深深踊叶上凝聚耕汪汪点点的水露,在阳光的照射下，宛如透明的西翠上滚动的几颗珍珠.(2)它有的叶子早被秋风断破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎.3 .文中至段写了荷的绿叶、红花，结合下文，分折其作用.4 .下面是对第段中"留得残福听雨声"与"风雨声中听残荷”一句的理解，选出你认为正确的一项()A."留得残有听雨声”听的市点是残荷，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷"突出的是感受残荷所衷现的一种精神和力量.B.*留得残荷听雨声“听的市点是雨声，表现的是一种审美的情趣；"风雨声中听残有”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量.C"留得残荷听雨声"听的击点是雨声，表现的是一种审美的情趣；"风雨声中听残荷"突出的是雨声所表现的一种精神和力量.D.这两句没什么区别，表意3本一致.5.请你谈谈对这篇散文主题的理解.参考答案：1.这里指荷花直立而对子的样子.2.(1)句中将"绿叶"比喻成"透明的裴弟”，将绿叶上“汪汪点点的水露"比喻成"珍珠“，运用比喻的修科手法，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，表现了荷叶的美丽动人.(2)用拟人的修辞手法，用案破”“卷作黑色的一团“生动形象地写出了秋风对残荷的推残之市；用"依然""高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈.孤锹的品格，画线句传神地表达了"我"看到残荷时内心的震撼之情.3.写百绿的出水荷叶和花博初展.点点新红的荷花的美丽是为了反衬圆明园残荷的百解独特美.4.B5.固守精神上的不屈，谁也摧毁不了你.绝唱3阅读习就及参考答案箱2绝唱我每年都要到圆明园去.虽然三1明园一百有荷花池，可我到IS明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去.诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的.它浅浅的深深的绿叶上糠聚餐汪汪点点的水族，在汨光的照射下，宛如透明的翡型上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？"接天莲Qt天夯坦的名句曾被人无数次地吟咏过.我曾经以为,这是同花最美的时候,可是我现在却觉得，也A切并椒眦.诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的.它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪,不管在明亮的阳光下或是在轻P哪雨中，它亭亭于岸祥又脸隐于水底的那些神秘莫测的艳影,都会使人心醉神迷.这是这一增荷花最美的时候吗？"映日荷花别样红”的诗句.ACJ总是不绝于口,我也曾经认为满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了.期B是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋.可是当我洞徉于既找不到一片绿叶也找不至!H朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被髭然呈现在面前的另一种景色震携了：在映满1.三明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷一有的怙梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高黛；月陛曾是翠绿色或者金黄色的莲漆,有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的飒雨椎折,成堆地倒伏在水中，却依然守若它自己的根.看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界."留彳瞒荷听雨声"吗?不,我感到这满城荷花没有枯、没有死，月晞满池水僦梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华.你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是三于残破枯放之中的、充满自信和孤傲的凌美.它是i茜池带使残叶，它不再以绿叶去使人海心,也不再以红花去使人KI醉，但它却表达了一种精神，一种力量,它和圆明园留给人们的斯塔一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不尽的沉默.因此，我想，这满地残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色.远胜于香的一池历尽凌风苦雨的维i民何况,麋冬过后,它那散落满地的莲子，又会吐出新芽,用它青百的绿意，覆盖t这片古老的有池呢！不要“留得残荷听雨声”，还是风雨声中听残荷"吧!去听它的精神，去听它的力量！1 .联系语境,解联文中加点词语的意思.Q分）矽：2 .第雌用描写的表达方式，写了残荷的，第段运用了的表达方式，赞美了残荷的精神.（2分）3 .按照要求品读、其折下面的句子.（4分）（1）从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚掂汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的鼓翠上滚动的几颗珍珠。赏析：（2）从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎.赏析：答案：1 .作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残拄，这两者有何相似之处?（2分）2 .文段中，“留得残有听雨声"与"风雨声中听残荷"有何不同?结合文意，谈谈你的理解.（4分）3 .根据文章内容，分析本文题目"绝唱"的含义.（3分）答案：4 .答案示例：这里指荷花百立而美好的样子.Q分）5 .外在形态例象）议论、抒情6 .（1标例：句中将“绿叶"比喻成"透明的茹翠“，将绿叶上,汪汪点点的水露”比喻成珍珠"住动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹水露的圆润'灵动.（2）示例句中的"撕破""卷作黑色的一团"体现了"秋风”摧残之由，"依然"高擎"则突出了残荷（荷叶）不屈、孤傲的品格.（评分：4分.每句2分，意思对或言之成理即可）7 .答案示例：两者都经受推残，夕咏都是残破的,精神都是不屈的.8 .“留得法荷听语声听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷“突出的是感受残荷所表现的一种精神和力.9 .这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲,表现的是一种绝美的晒£绝唱阅读习题及参考答案篇3我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去,就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花,不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和另收b的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一择.诚然,荷花的绿叶的美是无可比拟的.三四月间，荷花出水，一片浅绿.它浅浅深礴绿叶上凝聚番汪汪点点的水嘉，在阳光的照射下，宛如透明的西羊上滚动的几颗珍珠.这是这一增荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷皆的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此.诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的.五六月间，花蜘展，点点新红.它粉粉的，淡淡的.文文的，雅雅的,仿饶永远是十五六岁的年纪,不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它的于岸畔又想隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷.这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们忌是不绝于口.当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了.既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去第那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上无意之间我却破蓦然呈现在我面前的另一种S?色震静了，在映满圆明园断石残柱所组成的照白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的怙梗还高高的宜立若有的则已折断在水中它有的叶子早被秋风腕破,有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬;那些它结下的果实，那些窖是蝴色或者金黄色的莲莲,有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守瑞它自己的根.看到这种景去，右到在圆明园断墙残柱的倒影上，月陛由残荷组成的神击幽秘的大大/JvJ的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相ED0的美丽图案，我。页时I蝴我走进了一个荷花的神奇的世界.留得残荷听雨声吗？不我当时的感觉完全不是这样,我感到这满池的荷花没有枯没有死,那布满池水的断使残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华.从它们以残枝断便彳峭在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种S三于残破枯败之中的那种自信和孤高，月限一种一直展现到生命最后的凄美.它裳达者一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心,它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默,和圆明园留下的断墙一样,是一种似乎已破晒但却永远而去推毁的象征.因此,我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱.何况,它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，而5的绿意又将覆盖这片古老的荷池.不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，使谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，使越是美丽!1.下列对原文的理解分析，不正确的两项是（A）A.圆明园的荷花和另收h的荷花不一样在于它不迎合季节,既盛开于五六月间，也持续到十月残秋.B,作者很善于细节描写，例如文中国线语句通过对碧荷上水露隹胭写，产生了集静态美与动态美于一体的效果.U第7段无疑而问，自然过渡，既水到渠成引出作