2024年《老鼠画猫》大班音乐活动教案（精选8篇）.docx

2024年老鼠画猫大班音乐活动教案（精选8篇）老鼠画猫大班音乐活动教案（精选8检）作为一名教职工，通常会被要新写枚案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性.教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的老鼠画猫大班音乐活动教案，希望对大家有所帮助.老鼠画痕大班音乐活动教案篇1活动目标：幼儿能在有趣的故事情境中理解歌词含义,并学唱歌曲活动准备：音乐CD挂图自制图港活动过程：1 .设立情境，引入课题老鼠请客：鼠妈吗（老师）告诉孩子1家里要来客人了，晚饭请客人吃什么好呢?幼儿自己回答，引用孩子的答案，去"偷",鼠妈妈带着鼠宝宝去老猫汤姆家愉蛋桂，（老师带领个别幼儿表演老鼠妈妈带鼠宝宝愉蛋糕的情形）可是那只大眼昭，长爪子的汤羽闯了出来，吓得鼠吗妈带着富宝宝回家（回到座位）了，他们很不甘心，想着忠么样对付汤姆。2 .让幼儿回忆猫的样子，为什么老鼠会害怕.3 .幼儿讨论怎样就可以让汤姆抓不到考限或者即使抓住也没办法吃，引出老鼠画猫.4 .老师问：月踱们怎样画?画成什么样子?让幼J厮听鼠小弟想出了什么办法，右和小朋友想到的一样吗?一听老瓦硼CD5 .学唱歌曲A让幼儿把听到的内容说出来，老师画，看看画成什么样子了，老IJ币把幼儿说出的办法用1吕的形式边唱边画，加深歌词理解和记忆.B.让小朋友一起也跟招音乐咯歌，并用小手空中画,加深理解歌词.C.牧师指若图谱让幼J圈若伴奏完整演唱.延伸活动：让孩召门一边边唱歌，一边把这只可怕的老猫变了样，画在画纸上.老鼠画描大班音乐活动教案篇2活动目标1 .能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法.2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。3 .能大胆运用去情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点.活动准备老鼠画猫歌曲音乐、图造TK.;舌动过程一、谈话引入1、师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的.4 .教师合老伴宴完壁范唱一遍.二、学唱歌曲1 .出示图谱,帮助理解歌词.师：4名鼠画了一只什么样的猫？2.引导幼J1.右图诣演唱歌曲.3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图造上标出滑音的位置，学唱消音.4.出示反复记号，合若钢装伴奏完整演唱.三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：谢他来当当话或，TSDgT阂来，要把小老鼠得怎、高兴的样子给唱出来、表现出来行吗?四、；孰结束听音乐，边表演边走出活动室.老鼠画描大班音乐活动教案篇3活动目标1 .能织极参与联唱活动，体蛾歌曲的趣味及滑音的乐图.2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念.唱和体态律动,丰富幼儿对音乐的砌表达形式.3 .幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情才闻作表现歌曲的和话,幽默的特点.教学更点、难点按照教学的目标和要求，我把这堂课的数学士点定位在让学习理解联曲内容，活动中会控制自己的歌声,学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是故学的一个雉点，；舌动准备1.画有描轮廓的纸若干张,黑笔人手一支；4 .猫头饰,大老鼠头饰各f,小老鼠头饰与幼Jua等'；5 .音乐光盘老鼠画猫；舌动过程（一）、开始部分：创设情景表演小老鼠上灯台，引出新歌曲.1 .老师扮演老期妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐4老鼠上灯台.2 .遇到了一只凶狠的大甥苗（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了.3 .为新歌的画面，埋下伏笔.鼠妈妈："哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睹要是再小点就不会发现我们了，S,这是被猫爪子瓶的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！"（Z）.学习新眩曲老团画猫1.初步感受旋律.4 .理解、腿或词鼠妈妈：从歌词与画面中发现大雌§发生了哪些变化？为什么取睛要变得/JM'的，她变得短短的，胡子要往上溟（让他1口自由发表自己的观点）鼠妈妈：另附们喜欢这样的猫吗？月嘛让我们T来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫.（音乐旋律起）边检亘画面，边再次演唱歌曲鼠屿妈：现在我要检查你们画的老静.是不是我所克欢的.共同用或声检皆自己的画.拿若自己的画，随乐一起表演唱（三）.结束部分一声猫叫鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄殿家吧！（切电尿上灯台的音乐声中结束）G老鼠画猫大班音乐活动教案篇4；舌动目标：1.通过两陲的找茬"游戏找出图片不一样的地方，培养幼儿的观察力.2.幼J1.从'找茬"游戏中理解并熟悉欧曲内容，感受到歌曲的趣味性.2、用说出的形式来表现歌曲，使歌唱活动更力嗨昧性.活动准备：PPT老晒描的视频活动过程：一、导入1.提问M硼友们，你们看到动画片猫和老鼠吗？你再欢里面的谁?为什么？二、"找荏”游戏1 .出现PPT1.S,这就是汤姆猫.可是小老区却给猫画了一张画像，他希里汤州能变成这样就好了,请你们仔细观察一下,两幅画有哪些地方不一样？2、幼儿仔细观察,并说出不同之处.老鼠为什么要蹦画成这样呢?（根据幼儿的讲述,教师圈出图中不同之处）三、新授歌曲1、出示PPT2,我们一起来君君/J、老鼠究竟修改了哪些地方？，J老汝，来画猫，哎哪螭要画小；老品,来画猫，小爪一定要画少；小朋要画短.胡子要画题，牙齿一个也不能要我们可以睡大觉，我们可以睡大觉2 .请幼儿跟着念歌词.接龙再念一遍.3 .欣赏歌曲（播放一段）.听，小老鼠得意地在唱歌呢！听丽也唱了什么？我们也Tg来学学a巴4、幼若琴声练习两遍5 .学习说唱的方式来表现歌曲.（再次播放录音）这次我们再来听一听，听听我（加吕和小老鼠唱的有什么不一样?6 .你想把哪句来说一说呢？根据幼儿的提议，曲起说的部分，医醒幼儿变换说唱.四.小结因为老鼠怕猫，所以他就给猫委新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了,你们在家里怕迤？为什么？那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画,让他们变成世界上最混柔的爸爸妈妈.老鼠画猫3大班音乐;舌动教案篇5活动目标：1 .通过看图谱记顼词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的兴趣.2 .自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法.3 .能大胆运用表情和动作表现即:曲诙话.幽默的特点.4 .乐意参加音乐活动，体脸音乐活动中的快乐.5 .培养幼J的音乐节奏感，发展幼儿的表现力.活动过程：一、开始部分1.幼豆习猫捉老鼠的游戏.2 .老师：'小朋友扮演的小猫真棒，一下子捉到了好几只|老鼠.现在请小朋友来看看郑老师带来的这只猫（师出示挂图），这只猫长得怎么样？它会是提函能手吗？"3 .引导如USJ察珪图,并说出1懒怪在哪里?（眼睛太小，小爪太少,小腿太短,胡子太翘，没有牙齿）4 .老师："这只奇怪的猫是谁画的呢？你们听完老师唱一首弦就明白了."二、幼儿理解歌曲内容并学唱歌曲1.幼（I步慝受旋律，安静听老师把歌曲清唱一遍.5 .老师带领幼熟悉歌词.6 .老师边指示图谱边演唱5、老师带领幼儿看图诣学唱歌曲，并进一步提高演唱的要求，在演唱中加入三、结束部分1.引导幼Jug据歌曲内容大胆地想像动作，尽情表现歌曲.7 .幼儿自由结伴表演.活动反思：本首歌曲诙谐幽默，老鼠绘画的猫搞笑特征明显，根据形象的图谱幼儿一下就孽鲤了欧词内容.在滑音的表现方面还有待加强.老鼠画描大班音乐活动教案篇6活动目标：1.主动探究富修的田识；2、培养幼爱劳动的意识和能力.3.体验小潴筌勤劳采量的快乐；活动至点：探究盅蜂的知识.活动难点：了解空挣做工的基础知识，并学习其动作.活动准S:dvd密修做工、电脑中蜜蜂采密图片若干.谜语.活动过程：一.谡语导入1.遴遥引入：“唯国嗡，嗡嗡康,我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓.“2.请幼儿一飒看dvd密修做工.二、了解留蟹故工的基拙知识1 .通过视膝让幼J1.a爱小案探.2,通过视频图片使幼儿了解小剪援辛®劳动.师："视频上的小蜜蜂在做什么?他IiJ是到哪里去采蜜的？为什么他们要采潴?小朋友们有没吃过鲤蜜？生不用？小朋友们者陪到了小蜜蜘的辛劲劳动小朋友也要像小蜜援一样做个官欢劳动的好孩子.3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜拄的'问题，教师进行记录并提炼.三、游戏：看谯最像小蜜蜂1.请你跟若音乐来学学小蜜终爱劳动.打扫班级的动作.2 .带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小翟殊爱劳动.勤劳的小感蜂活动反思：上课时间要把励子观察记录本次活动，我以谜语的方式导入，通过看视频使幼（I闻步了解塞描的特征和采蜜的动作过程，幼（I1.S完视频后,我问："常嫌在干什么啊?"幼儿齐声答泊:在采蜜."1蜜拴在哪里采蜜？"”在花丛中.”我又问：“蜜笠为什么要果蜜？"我请了几个举手的幼儿回答，耳中有个说蜜筌要吃东西,这是它们的食物.还有T说,我们要吃探蜜,蜜煤造笠蜜是给我们吃的.然后我给幼儿仔细观察几张蜜蜂的图片，请了多个幼儿说了下他们观察到的密修的特征，比如：比如肢的个数，触角.魔部的题包最后我让幼儿玩个噗仿望捡采空动作的游戏,最后再总结.分析与反思活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜峰的特点，使得第三部分游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜找的勤劳做环保工作，所以上蝴间的合理安排很田要.还有我对蜜蜂的知识也不是太腿，使得有些问题我也很8三.调整.思路1、第二部分介绍望性的时可要把握好，给游戏也要留下可操作的时间.2、在课前应尽量熟悉蜜寰的知识G老鼠画猫大班音乐活动教案篇7设计思路：现实生活中老鼠在人们心目中是人人喊打的床家伙,而卡通图片或动画片里，J老鼠都扮演若机智勇敢.聪明幽默的反串角色，幼J1.T但很乐意接受，还经常模仿小老凤走路，吃东西的样子，加上今年是鼠年，唱一将老鼠自己的歌,挺有意义,因此，我选择这首情节幽默、诙谐的歌曲.利目标：1 .通过参与老鼠找食.老旦搬家等游戏情节，体验和理解歌词内容，并能用简单绘画帮助记忆取词，初步学会演唱联曲.2 .感受歌曲幽然、诙酒的风格,并尝试运用表情和动作表现歌曲.；舌动准备：电脑一台、野猫头饰、碟片、垫子、勾战笔、纸、小老鼠需怖;舌动过程：一、游戏老鼠段家，体验和理解歌词内容.1.谈话引入，引起幼儿参与游戏的兴趣.小朋友你们知道自己的属相吗?知道12生肖中耶种动物排在第一位吗?我们来做回，J老鼠,玩老鼠搬家的游戏,好吗？2、教师介绍游戏方法，近我们出去找点东西吃吃,可是万一被野猫发现了,你们可要赶紧跑回家里（幼儿坐回自班子上曲放音乐&1.t:老酣的油>2、（另一教IJ内饰）遇到一只凶狠的大野猫力老或赶紧跑回家里,猫趾高气场地走了.3 .鼠妈妈:哎呀呀,好痛我可怜的孩而口被吓坏了吧!该死的野猫用磁不要是再小点就不会发现我们,看,这是猫爪子抓的,要是猫爪子再少一点,就抓不疼捌口,要是腿在短点就跑不过我们,牙齿一个都没有,我们就再也不用怕他了.二.学习新歌老鼠画猫1.初步感受旋律.鼠妈妈:看来这儿不安全,咱们还是搬家吧?幼儿拿起的子眼若妈妈（歌曲旋律起）4 .鼠妈妈:小老鼠咱。璐了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!（放歌曲,幼儿记忆歌词）5 .鼠妈妈;我刚才做了一个很美的梦,梦见f1.防那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?（幼儿自由讨论,鼓励大胆表达自己的榔