二年级教案“热闹”一词的两种教法.docx

二年级教案“噎闹”一词的两种教法一粒种子一课中，有这样一节内容：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小挚友也在唱歌。种子听见外边很喧闹，赶忙说：“啊，我要赶快出去！”这节中“喧闹”一词是要学生理解和驾驭的生词。请看两种不同的教学方法。第一种：师出示“喧闹”一词，提问：“喧闹”是什么意思？生：“喧闹”就是热喧闹闹。师：对。“喧闹”就是繁盛活跃的景象。（学生流露出似懂非懂的表情。）师：你们能用“喧闹”这个词造句吗？如：到了节日就很喧闹。生造句：1、六一节很喧闹。2、国庆节很喧闹。3、元旦很喧闹。4、春节很喧闹。其次种：师问：春风吹的声音是怎样的？你能学着吹一吹吗？春风吹在身上，你觉得怎么样？生：春天的风不像冬天的西北风那么大，那么冷。它是轻轻地吹着，吹在身上暖洋洋的，很舒适的。（生轻声吹着“呼一呼一”。）师：对了，这就好比是春天在唱歌。那么泉水是怎样唱歌的呢？生：泉水唱起歌来是叮咚、叮咚响的，很好听。师：小鸟又是怎么唱歌的呢？生：小鸟唱起歌来是叽喳、叽喳的。师：你们会唱有关春天的歌吗？请唱一唱。生唱：春天来了百花香。接着老师让四位小挚友分别唱起春风、泉水、小鸟和小挚友的歌，到讲台前来大合唱。在这样的情境中，老师随即让学生体会并说出讲台前是怎样的一种景象。生答：讲台前真喧闹啊！师又问：怎样喧闹呢？用书上的话来说一说。生答：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小挚友也在唱歌，外边这么喧闹，怪不得种子也要赶快出来了。老师又让学生用“喧闹”一词造句。生造句：1、五一节那天公路上人来人往宾喧闹啊！2、喧闹的南京路上人山人海。3、妈妈的生日就要到了，爸爸说这天得喧闹喧闹。4、开运动会那天，操场上喧闹极啦！有赛跑竞赛,有跳高竞赛，有拔河竞赛，还有乒乓竞赛等。学生在轻松开心的气氛中理解了“喧闹”一词。两种不同的教法，取得了不同的效果。