2024幼儿园教师职称考试模拟试卷及答案.docx

幼儿园教师职称考试模拟试卷一、填空题（共20题，每题2分）1 .幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。2 .幼儿园的教行内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（）、社会、科学、艺术等五个领域。3 .健康领域的活动要充分尊重幼儿（）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。4 .语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。5 .社会领域的教育具有（）的特点。6 .幼儿的科学教育是科学（）教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。7 .艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（）功能。8 .幼儿园必须把保护幼儿的（）和促进幼儿的健康放在工作的首位。9 .培养幼儿对体育活动的（）是幼儿园体育的重要目标。10 .幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的（），保证幼儿愉快的、有益的自由活动。11 .幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。12 .教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。13 .幼儿园教育评价工作的参与者包括管理人员、教师、幼儿及其（）。14 .幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（）潜移默化地发展起来的。15 .家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。16 .教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用（）、（）、（）等活动形式。17 .幼儿园环境创设应与幼儿的教育目标相一致，有利于幼儿（）和（）的发展。18 .教师应提供丰富的材料，满足幼儿（）、（）的需要。19 .对幼儿发展状况的评估，要注意全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重（），忽略（）的倾向。20 .幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（）。二、选择题（共20题，每题2分）1 .幼儿园教育指导纲要（试行）是（）颁布的。A.1996年7月B.2001年7月C.2001年9月D.2002年9月2 .幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价3 .幼儿语言的发展与（）密切相关。A.情感B.经验C.思维D.社会交往能力4 .能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源5 .幼儿科学教育重在（）。A.教幼儿掌握科学知识B.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望C.培养幼儿的科学思维D.培养幼儿的科学态度6 .幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验7 .建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，这是（）领域的教育内容。A.健康B.语言C.社会D.科学8 .幼儿园教育工作的原则是（）。A.保教结合B.游戏为基本活动C.教育的活动性和活动的多样性D.以上都是9 .教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括（）。A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者10 .（）是幼儿成长最自然的生态环境。A.学校B.家庭C.社区D.社会11 .幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。A.0-3B.3-6C.0-6D.0-212 .选择教育内容的依据是（）。A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平13 .幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。这反映了幼儿社会学习具有（）的特点。A.模仿性B.长期性C.随机性D.实践性14 .幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。A同龄人B.社区人员C.家长D.教养员15 .能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法16 .幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）。A.角色游戏B,表演游戏C.结构游戏D.规则游戏17 .（）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A.餐饮活动B.生活活动C.盥洗活动D.整理活动18 .幼儿社会发展是通过（）实现的。A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助19 .（）是幼儿的第一任教师。A.保育员B.父母C.小学教师D.幼儿园教师20 .幼儿园教育是（）的重要组成部分。A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育三、判断题（共10题，每题2分）1 .幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。（）2 .教师应引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。（）3 .尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（）4 .幼儿的科学教育是科学知识教育，重在向幼儿传授系统的科学知识。（）5 .家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。（）6 .教师应鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。（）7.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（）8 .幼儿教育就是幼儿园教育。（）9 .幼儿一H活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。（）10 .教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。（）四、简答题（共3题，每题10分）1 .幼儿园教育的特点是什么？2 .幼儿园教育活动内容选择应遵循的原则有哪些？3 .教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？五、案例分析题（20分）案例：在次绘画活动中，老师让孩子们画自己心中的“春天”。有的孩子画了绿树、红花、小草；有的孩子画了小朋友在放风筝；还有的孩子画了自己和爸爸妈妈起去公园赏花。但有一个孩子却画了一个黑色的太阳，老师看到后很惊讶，问孩子为什么画黑色的太阳。孩子说：“因为春天经常下雨，看不到太阳，所以太阳是黑色的。”请结合幼儿园教育指导纲要（试行）的相关理念，分析这位教师的教ff行为，并提出你的建议。#参考答案一、填空题1 .游戏2 .语言3 .生长发育4 .运用5 .潜移默化6 .启蒙7 .情感教育8 .生命安全9 .兴趣10 .实践活动11 .家庭、社区12 .支持者、合作者、引导者13 .家长14 .模仿15 .平等16 .集体活动、小组活动、个别活动17 .身体、心理18 .操作、探索19 .知识技能、情感、态度、能力20 .心理健康二、选择题1. B2. B3. C4. B5. B6. D7. C8. D9. C10. B11. C12. D13. D14. C15. A16. A17. B18. B19. B20. A三、判断题1. 2. 3. 4. ×5. 6. 7. 8. ×9. 10. 四、简答题1 .幼儿园教育的特点包括:启蒙性：幼儿园是对3-6岁幼儿实施保育和教育的机构，其教育内容和方法应符合幼儿的身心发展特点和认知水平,注重启蒙和基础。生活化：幼儿园教育应贴近幼儿的生活实际，以生活为源泉,让幼儿在生活中学习，在学习中生活。游戏性：游戏是幼儿最基本的活动形式，幼儿园教育应充分利用游戏的形式和特点，让幼儿在游戏中获得知识、技能和情感的发展。综合性：幼儿园教行应涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，促进幼儿的全面发展。活动性：幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,幼儿园教育应注重活动的组织和开展，让幼儿在活动中学习和成长。2 .幼儿园教育活动内容选择应遵循的原则包括：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。3 .教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，需要做到以下几点：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。五、案例分析题这位教师的教育行为存在一定的局限性。根据幼儿园教育指导纲要（试行）的相关理念，教师应尊重幼儿的想法和创造，理解并接纳他们独特的表现方式。案例中孩子画黑色的太阳，是基于自己对春天的独特感受和理解，教师感到惊讶，说明教师可能没有充分预料到这种独特的表达。建议教师首先肯定孩子的创意和想法，鼓励他勇敢地表达自己对春天的感受。然后，可以引导其他孩子一起讨论这幅画，让大家分享不同的观,点:和感受，拓展孩子们的思维和想象。教师还可以借此机会，引导孩子们思考春天的多样性和变化,进一步丰富他们对季节的认知。