2024幼儿园语言领域课件（精选10篇）.docx

2024幼儿园语言领域课件（精选10篇）1.2024幼儿园语言领域课件篇一活动目标1 .帮助幼儿练习正确使用量词。2 .提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。活动准备1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。3 .将操作卡片造火车剪成一张张图片放在一个篮子里。4 .准备一些能拼搭成小火车的积木。活动过程一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。二、教师介绍游戏的玩法和规则。教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻找小车厢。教师可以先示范说，从火车头的包里随意摸一张图，说:“一个苹果教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西。三、教师带领幼儿游戏教师在第游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。四、幼儿自主游戏教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判断。说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。”没有说对的，则继续念儿歌的后句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。2. 2024幼儿园语言领域课件篇二活动目标：1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。活动过程：1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。3、介绍游戏玩法。（1）幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。（2）儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。（3）若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色继续游戏。4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：你吃过什么菜？你喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。5、师幼共同游戏。6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。3. 2024幼儿园语言领域课件篇三活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。活动准备：幼儿用书活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书的画面，理解画面内容。(1)引导幼儿观察画面，说出画面上的物品名称。教师：请你们仔细看看书的第13页，谁能说说画面上有什么？(2)教师逐一介绍画面上的内容，并引导幼儿说出各种物品的作用。(3)教师再次提问：什么时候人们会吃粽子、插艾草和赛龙舟呢？2、引导幼儿了解端午节的由来。(D通过提问激发幼儿的兴趣，教师讲述端午节的由来。教师：为什么端午节要吃粽子、插艾草和赛龙舟呢？都是因为一个人，下面老师给你们讲一讲关于这个人的故事。(2)通过提问帮助幼儿进一步了解端午节的各种习俗。教师：原来端午节是为了纪念爱国的诗人屈原。那在端午节，人们要做哪些事呢？3、引导幼儿学习儿歌。(1)教师示范朗诵儿歌一遍。教师：有人把端午节人们要做的事，编成了一首儿歌。我们一起来听-听。(2)教师再次示范朗诵一遍，请幼儿边听边指出书中和儿歌内容对应的图片。(3)引导幼儿边看幼儿用书，边跟着教师朗诵儿歌。4. 2024幼儿园语言领域课件篇四目标：1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。2、感受作品中所蕴含的幽默感。准备：图画、音乐洗澡、白纸、油画棒过程：一、开始1、播放音乐洗澡"小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”4、教师讲述故事一遍提问：故事题目叫什么？（洗澡）故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，教师可以先请个别幼儿上来表演。“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的动作。”6、全体幼儿一起表演这么小动物的.动作。7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词:散架、泡汤）8、后来小动物都到哪里去洗澡了？二、基本部分1、''老师这里有几幅图画，本来老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？”2、幼儿跟教师把图画排列整齐后，教师出示封面，在封面上写上故事的题目。3、“我们把这本大图书，放在图书角里.，给小朋友以后看，好吗？”三、结束部分1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很开心）2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。5. 2024幼儿园语言领域课件篇五一、活动目标1、根据故事发展，大胆猜测故事情节，并能用自己的语言进行简单讲述。2、尝试辩证地看待事物，理解慢也并不是一件坏事。二、活动准备1、经验准备：幼儿对蜗牛的特点已有所了解。2、物质准备：快递盒、自制3幅与故事情节相关的图。三、活动过程（一）情境导入1、出示快递盒，运用已有经验聊聊快递的事情，并猜测小蜗牛送快递时所担心的原因。2、小结：快递正因为快而受到大家的喜爱，小蜗牛就在担心自己把快递变成了“慢递”，别人会不喜欢，甚至会生气。（二）小蜗牛送快递1、第送快递：小蜗牛帮小狗送快递。猜测小猴和小狗去山上看桃花时发出“哦，天呐”惊叹声的原因。打开第一幅图，说说小狗和小猴看到桃子后的心情及原由。小结：看来慢也有慢的好处，小蜗牛收到第好评后，心里有点开心，它对送快递也有点信心了。2、第二次送快递：小蜗牛帮小熊送快递。教师：小熊寄的快递怎么了？打开第二幅图，说说苹果树苗变成苹果的原因。寻找故事中能说明时间过得特别久的语句：一天、两天、三天，也不知道过了多久。小结：看来慢也有慢的好处，小蜗牛看到熊妈妈的留言后，心里越发开心，对送快递更加有信心了。3、第三次送快递：小蜗牛帮毛毛虫送快递。讨论：外婆的小外孙去哪儿了？打开第三幅图，说说毛毛虫变成蝴蝶的原因，梳理其生长过程。小结：看来慢也有慢的好处，小蜗牛听到蝴蝶对自己的称赞后，心里非常开心，从此对送快递信心十足。（三）延伸活动梳理故事情节，再理解慢也并不是一件坏事。联系生活经验，说说自己准备送给朋友的快递。6. 2024幼儿园语言领域课件篇六活动目标：1、认识洒水车，了解洒水车的基本构造和用途。2、学唱歌曲洒水车，喜欢参加音乐游戏。活动准备：教具：PPT课件、矿泉水瓶子（瓶盖戳个洞，作为洒水工具）活动过程：一、看看、说说各种各样的车1、看看图片上的车师：马路上有许多车子，你看到了什么车？（播放第二张PPt,出示四辆车子）2、说说这些车的用处师：你们知道这些车有什么用吗？小结：马路上有各种各样的车，他们都有特别的本领，我们的生活可少不了这些车。二、认识洒水车1、听一听，猜一猜师：马路上还有一辆车，让我们一起来听一听，猜猜是什么车？（播放第三张ppt,播放洒水车视频）师：你听到歌曲里唱了什么？你能猜出来是什么车吗？2、说说洒水车的构造和用途师：洒水车是什么样子的呢？它有什么用？（播放第四张ppt,一辆真的洒水车）小结：洒水车是专门为马路洗澡的,汽车。它的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周国有排水管，洒水车工作时会浇水，把马路冲洗得很干净。（在总结的同时播放第五张PPt）三、音乐游戏洒水车1、介绍游戏规则师：你们在马路上看到过洒水车吗？洒水车的水有没有喷到你身上？师：我们来玩洒水车的游戏吧。我来当司机，你们当马路上的行人，洒水车开过来的时候你们要让开哦。2、师生共同游戏教师请一些幼儿当行人，自己当洒水车，手持矿泉水瓶。（播放第六张ppt,点击歌曲）小结：洒水车工作的时候会播放好听的音乐，提醒马路上的行人及时闪躲，免得把衣服喷湿。四、学唱歌曲洒水车（根据幼儿的实际情况，选择播放视频或歌词或歌曲）1、再次欣赏歌曲2、学唱歌曲洒水车7. 2024幼儿园语言领域课件篇七活动目标：1 .掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。2 .学习故事片中的对话语言”别哭，别怕，我们来了”“我再也不怕天黑了”。3 .愿意做个勇敢的孩子。活动准备：多媒体课件，小鸟、星星、月凫、萤火虫等头饰活动过程：一、展示多媒体图片（小鸟），师生谈话，引出故事。有只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路,伤心地哭着，好想妈妈呀！你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。二、欣赏故事。1 .教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。谁帮助了小鸟？它是怎样帮助的呢？2 .教师边播放课件，边讲述故事。小星星（月亮奶奶）听到小鸟的哭声，是怎么说的？小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢？三、完整欣赏故事，感受作品中美好的情感。1 .教师播放课件，幼儿欣赏故事。2 .师生共同欣赏配乐故事录音。8. 2024幼儿园语言领域课件篇八设计意图：针对小班刚入园的幼儿，要进行船文化教学是在很困难，为了激发幼儿对船文化的兴趣，我设计了这节语言活动,主要内容是巩固幼儿对一些几何图形的认识，幼儿已经认识了一些几何图形，在这个基础上，教师通过图形的各种变化引导幼儿去想象，这些图形都像什么，引发幼儿的思考，再要求幼儿去认识船的基本特征。活动目标：1、了解船的基本结构，乐意参加操作活动。2、进一步对半圆形、三角形的认识。活动准备：几何图形若干、双面胶、背景音乐、大海的背景图一幅活动过程：一、巩固认识几何图形。1、教师先拿出圆形，让幼儿说出这是什么图形。（圆形）2、用变魔术的方法，激起幼儿的兴趣。（将圆形变成半圆形）师：（出示半圆形）小朋友们，你们看看它像什么呀？3、出示正方形，教师示范将正方形变成三角形。引导幼儿说出三角形像什么。二、教师示范将三角形和半圆形组合成帆船。三、幼儿自由操作。鼓励幼儿自由操作，个别幼儿老师帮忙指导。四、送小船到背景图“河里”。幼儿把自己做的小船放入背景图“河里”，组织幼儿欣赏五、活动延伸：在操作区幼儿继续玩开小船的游戏。9. 2024幼儿园语言领域课件篇九活动目标1、自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。2