二年级看图写话我来帮忙教案[1].docx

二年级看图写话我来帮忙-如何写详细教学目标：1、学习并复习巩固视察单幅图的方法，能依据肯定的依次细致视察图画并能依据图画内容绽开合志向象。2,培育学生会说并在说的恭础上写几句完整、连贯的话。3、能依据表达的须要，正确运用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。教学重难点：学习并笈习视察单幅图的方法，能依据图画内容绽开合志向象，培育学生会说图意并在“说'的基础上写几句完整、连贯的话。教具：多媒体课件教学过程，一、复习巩固视察单幅图的方法1、整体看图，略知图意师：同学们，这节课我们学习看图写话，请大家回想一下，假如给你一幅图，你首先要先弄清晰什么？让学生沟通探讨。然后指名回答。老师依据学生的回答板书：时间地点谁干什么2、师:大家记得很清晰，你们看，老师这里有一幅图，你们你们能不能依据时间、地点、谁、干什么，用一两句话，简洁地把图意说清晰、说明白。课件出示I习作：（图中有谁？他们在干什么？发挥自己想象，写成一段通顺完整的语。）我来帮忙5、学生视察后沟通汇报。师问：通过刚才的视察，我们知道这幅图主要讲的是：什么时候？谁在哪里？在帮谁做什么？生：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。齐读“星期六上午，小刚在街上帮个叔叔推车。”师：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更详细呢？引导学生问答可以用提问的方法。读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？（依据学生回答随机板书）.预设答案：a、小刚到街上去干什么？b、小刚为什么要帮推车？从哪里推车的？C、叔叔看到小刚来帮忙，会说些什么?d、小刚有说什么？做了这件事小刚心情怎么样？、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象引导学生说出上述问题哪些能从图上视察出来，哪些须要想象。请同学们依据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清晰、明白。（自己练、同柒练习、指名说。）能不能依据上面的方法，把这两幅也说得详细一些。二、练习写话1、豆习标点。（投影出示：在下面的句子中给（，）（0）（?）（!）（：）找到家。星期天上午小刚到街上去走走小刚走上前去用手从后面推一推叔叔说感谢你小挚友小刚说不客气小刚高兴奋兴地上街去了2、写话练习。强调“开头空两格，标点符号占一格”。从看看这副图，请依据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。（老师指导）三、沟通评议1、请几名同学把他写的话念给大家听。2、师生共同评议。四、总结收获今日你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听!