五年级下册科学教学反思3.2 动物怎样繁殖后代苏教版.docx

动物怎样繁殖后代教学反思在整堂课上，我将学生的思想教化贯穿于课的始终，在每个环节的适当时候自然地对学生进行思想教化.在课上，讲到雌性动物相对于雄性动物来说要难看很多时，我就臼然而然地让学生明白母性的宏大，可以为了自己的下一代牺牲自己，宁愿自己长得丑点都无所谓。讲到动物的幼仔时，奇妙地引导学生对待动物的小宝宝们应当扶正自己的以往的观点，倍加爱惜它们，就像你的妈妈那样当心呵护你一样。我通过本节课的教学，选择合适的教学形式为教学内容服务，发觉学生的学习主动性特殊高深，要好很浓，学生在活动研讨中增长学问，从而更清晰地相识自然，增加学生爱护自然的意识，达到本课教学F1.的。不用种子也能繁循后代吗?是苏教版科学教材五年级卜册第三单元的其次节内容，通过本课的教学,让学生相识到动物是通过雌雄结合的方式繁殖后代的、巧辨雌雄、区分卵生和胎生、特殊动物的生殖方式等学问点。下面淡一淡上完这节课的感受。一、打算足够.为学生开拓视野供应了打算课前备课时，打算了大量的“恩爱”的动物们的图片，结合巧辨雌雄环节，加强爱护动物的情感看法与价值观教化；然后通过小动物找妈妈活动,学会区分卵生和胎生，最终从培育小动物的情节入手，加强感恩父母的情感看法与价值观教化“本节课还在教材的基础上做了确定学问的补充，在讲特殊动物的生殖方式是，补充了鳍鱼、红绸鱼的“性逆转”现象，进步让学生领会到动物们的奇妙之处。二、学问的传递中渗透情感看法与价值观教化本节课虽然没仃试脸，但是有两处地方可以在学问的传递过程中渗透情感看法与价值观教化“笫一处是在巧辨雌雄环节后，讲到书上的“恩爱的天鹅”夫妇的故事后，展示出一系列恩爱的动物们的图片，通过大量的图片让学生感受动物们尚I1.能有如此真情，人间确定也是仃的，而老师此时略微点一点社会的阴暗面，如“不法分子用老鼠肉加工成羊肉”、“毒皮蛋”等事务，让学生加深对这些社会的无情面的憎恨。另一处是在最终环节，讲完动物妈妈们还要在宝宝诞生后担当培育工作，此时老师加强情感教化，让学生能够知父母的哺育之恩,好好学习，日后有实力报答父母。三、拓展迁移、学以致用在生活中找出自己喜爱的动物，并能说出它们是用什么方式繁殖后代的。四、破陷与不足本节课由于教学内容和时间的限制，有些视频等资料来不及课堂展示，可以考虑把这节课分成两课时。