五年级科学上册实验报告.docx

小学五年级科学上册试验报告一、太阳下影子变更试验名称：太阳下影子变更的模拟试验。试验打算：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等试验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变更由西向动转动。试验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。二、.实际试验模拟昼夜变更的试验试验名称：模拟昼夜变更的试验。试验打算：地球仪、手电筒等试验过程：用手电筒水平照耀地球仪，会发觉向着手电筒的一面变亮了，背着的i面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。试验结论：向着太阳的面是白昼，背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。三、镜子的反光现象试验器材：平面镜及支架我的揣测：平面镜能成像，能反光步骤：1、给老师讲解并描述“镜子的反光现象”试验所需仪器名称.2、把这些材料组装好并进行试验。3、照一面镜子，你能发觉哪些好玩的现象。（通过镜面，能看到其它物体；镜子里的像和物体左右相反；等）4、直立两面镜子，不断变换它们的角度，你有什么发觉。（镜子里面有许多像。）5、整理仪器。视察到的现象：像和物体左右相反，镜子里面有许多像。结论：平面镜能成像，能反光。四、设计试验探讨凸透镜和凹透镜的作用试验名称：探讨凸透镜和凹透镜的作用。试验打算：凸透镜、凹透镜、白纸等试验过程：（I）分别用凸透镜和凹透镜视察物体。（2）让阳光穿过凸透镜，视察聚焦状况。（3）把凸透镜对着窗户，视察成像的状况。试验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。五、凸透镜的放大作用试验器材：凸透镜我的揣测：凸透镜有放大作用步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器名称。2、给老师讲解并描述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透亮镜片）3、做凸透镜放大的试验。（把凸透镜对着要视察的物体，通过凸透镜进行视察）4、给老师说一说试验的结论。（凸透镜有放大的作用）5、整理仪器。视察到的现象：通过凸透镜进行视察，物体适当的放大。结论：凸透镜有放大的作用。六、凸透镜的聚光作用试验器材：凸透镜我的揣测：凸透镜有聚光作用步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器名称。2、给老师讲解并描述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透亮镜片）3、做凸透镜聚光的试验。（把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点）4、给老师说一说试验的结论。（凸透镜有聚光的作用）5、整理仪器。视察到的现象：把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点。结论：凸透镜有聚光的作用。七、凸透镜的成像作用试验器材：凸透镜我的揣测：凸透镜有成像作用步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器名称。2、给老师讲解并描述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透亮镜片）3、做凸透镜成像的试验。（把凸透镜对着窗户，在白纸上能看到窗户的影像）4、给老师说一说试验的结论。（凸透镜有成像的作用）5、整理仪器。视察到的现象：把凸透镜对着窗户，在白纸上能看到窗户的影像。结论：凸透镜有成像的作用。八、设计试验证明光的行进方向。试验打算：手电筒、三张带孔的纸板等试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。九、组装-个简洁电路试验器材：电池、导线、灯泡我的揣测：接通电源，灯泡发亮步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器名称。2、正确组装一个简洁电路。3、给老师演示，如何让小灯泡亮起来。4、给老师演示，如何让小灯熄灭。5、整理仪器。视察到的现象：接通电源，灯泡发亮；断开电源，灯泡熄灭。结论：接通电源，灯泡发亮；断开电源，灯泡熄灭。十、检验导体和绝缘体试验器材：导体、绝缘体、电池、导线、灯泡我的揣测：铜、铝、铁是导体，塑料是绝缘体步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器名称。2、给老师讲解并描述检验导体和绝缘体试验所需步骤。3、组装一个检验器。4、检验老师打算的材料中哪些是导体、哪些是绝缘体。5、整理仪渊。视察到的现象：接上铜、铝、铁灯泡亮是导体，接上塑料灯泡不亮是绝缘体。结论：铜、铝、铁是导体，塑料是绝缘体十一、探讨磁铁同极排斥、异极吸引试验器材：磁铁我的揣测：磁铁同极排斥、异极吸引步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器及材料名称。2、给老师讲解并描述磁铁同极排斥、异极吸引的试验步骤。3、做磁铁同极排斥、异极吸引的试验。4、给老师说一说试验的结论。5、整理仪器。试验现象：把两块磁铁的同极相互靠近，相互排斥；把两块磁铁的异极相互靠近，相互吸引试验结论：磁铁有同极排斥，异极吸引的性质十二、做一个电磁铁试验器材：电池、导线、大头针、铁钉我的揣测：接通电源，电磁铁能吸起大头针1、给老师讲解并描述制作一个电磁铁所用的材料名称。2、给老师讲解并描述制作电磁铁的方法。3、用你制作的电磁铁去吸大头针。4、电磁铁能吸起大头针，说明什么？（电磁铁能吸起大头针，说明电磁铁通电后有磁性。）5、整理仪渊。试验现象：电磁铁能吸起大头针，说明电磁铁通电后有磁性。试验结论：电磁铁有磁性卜三、.试验名称：探讨电磁铁的磁极（自制的电磁铁）试验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，假如钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）变更电池的正负极，发觉钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。试验结论：电磁铁的两极会变更，电池正负极方向变更后会变更电磁铁的磁极。卜四、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关试验器材：电池、铁钉、导线、大头针我的揣测：电池节数越多，磁力越大步骤：1、给老师讲解并描述试验所需仪器及材料名称。2、制作一个电磁铁。3、做电磁铁吸引的试验。4、如何增大电磁铁的磁力（试验证明）。5、整理仪器。试验现象：电池节数越多，磁力越大结论：电磁铁的磁力大小与电池数量有关。