五年级美术上册教案第10课.docx

第10课色调的色相教学目标：1、引导学生找寻色调，相识色调，表现色调。体验不同色调所表达的不同感觉2、学习色调的学问，相识什么是原色，什么是间色.了解色调在生活中的作用，大胆运用宠爱的色调，培育运用色调的实力.3、学会色调的调配，能用原色调配间色.教学重点：学会色调的调配，能用原色调配间色.教学难点：调配时水和色调的重量教学课时：2课时教学打算：颜料，水，毛笔，调色盘等教学过程：一、导入.大自然是奇妙的.五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，有千变万化的色调。（出示一些大自然的图片，学生视察生活和大自然中的色调。）视察过自然中的色调，视察学生的衣服、学习用品之后，请学生谈谈自己的感受，说说自己了解的色调。思索一下，生活中的色调有哪些，有多少种？二、新课。1.更习三年级起先的色调学问：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色调中的"老祖宗"，有称三原色.三原色两两相配，产生三间色.2、什么是色相？色相，顾名思义即各类色调的相貌称谓，如大红、普蓝、柠棕黄等.色相是色调的首要特征，是区分各种不同色调的最精确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和爱色来构成的。全部的颜色都有自己的相貌，这叫色相。3、观赏课本中的图片学生结合图片分组探讨：(1)、选择自己宠爱的色相，谈谈自己的看法和感受.(2)、色相在生活中的应用(3)、自己打算用哪些色相不同的色调画一幅什么样的画.4、小组沟通发言三、学生作业：创作一幅色调画四、小结