信息技术简答146-150.docx

信息技术简答146-150146.在课堂上利用任务驱动法进行教学时，对任务的设计需要注意哪些事项？（1）任务要真实：任务要源于真实的学习和生活,具有实际意义，不是生编帔造的,应该是学生熟悉的，贴近他们的日常学习和生活经验：（2）任务要有趣:任务应当是学生感兴趣的，由此来调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机：（3）任务要开放：任务的设计要给学生留有自主开拓的余地,鼓励学生发挥想象力和创造力：（4）任务要完整：应该尽可能将任务设计成个相对完整的、能够解决具体问题的任务,这样才便于学生综合能力的培养。同时,还要注意任务之间要循序渐进、有一定的关联和层次,从而确保教学的连续性和系统性,避免教学内容的简单重第.147 .简述任务驱动法的优缺点（1）优点任务驱动教学法充分体现以学生为主体"的教学思想易于激发和保持学生的学习主动性和枳极性可以锻炼学生的合作精神和沟通能力（2）缺点线性的教学内容组织方式较难兼顾知识的系统性容易造成教学内容的简单全复148 .信息技术教学建议1 .营造有利丁学生主动创新的信息技术学习氛围2 .合理选用并探索新的教学方法与教学模式3 .从问题解决出发,让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程4 .关注基础水平和认知特点差弁鼓励个性化发展5 .培养学生对信息技术发展的适应能力149 .信息技术教学评价的意义（1）评价可以检查学习效果,激励学习动机。（2）评价可以促进学习的保持和迁移,巩固学习成果。（3）评价可以促进学生信息素养的全面养成。（4）评价可以促进教学反思150 .信息技术教学评价原则（D强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。（2）发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。（3）评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践“