健康教育知识讲座活动评价.docx

健康教化学问讲座活动效果评价为了提高大家对高血压病的防治学问知晓率和自我防治意识，形成群防群控的良好氛围，限制和削减高血压的发生，我院组织辖区群众开展了1期高血压防治学问的健康学问讲座，参与群众20人，活动有我院陈正蓉副主任医师，介绍了高血压的诊断、危害、危急因素及其预防，以及高血压病人血压自我行为限制相关学问，活动结束后，抽取了3名群众，对此次活动效果进行了评价，结果如下：一、评价状况抽取的15名群众实行问卷调查，对主讲人形象、讲课内容、表达力、课堂组织、课件制作进行了评分。1 .主讲人形象评价。衣着得体，自信，有亲和力，平均得分10分;2 .讲课内容：主题明确，板块清楚信息科学精确内容好用性强;平均得分13.33分；3 .主讲人表达实力：重点突出通俗易懂讲解生动，有吸引力语言清楚，语速适中；平均得分19.17分；4 .课堂组织：有示教、演示（通过教具、模型等）、有参与、互动设计；平均得分6.67分；5 .课件制作：版式设计简洁、清爽明快，文字与背景对比清楚，有插图，插图与内容有关满足度；平均得分18.33分；通过对15名群众的调查，总体效果满足，总体平均分达到了71.67分，达到了活动的目的。三、存在问题主讲人讲话缺乏亲活力，语言不够清楚，语速太快，课件中专业术语太多，难听懂，课件内容不够清楚等。四、下步工作重点1、加强专业卫生技术人员讲课实力及语言表达的训练。2、主动开展内部健康教化实力和技能的培训。4、深化群众，开展调查和沟通，提升与自身亲和力，收集群众喜闻乐见的语言和健康学问。5、在开展讲座活动时，要细心做好课件，要运用群众能听懂语言，尽量不运用专业术语。讲座图片资料健康学问讲座质量评分受访者姓名：性别年龄职业评价指标评分方法得分好（5分）中（2.5分）差（0分）主讲人形象评价1、衣着得体2、自信，有亲和力讲课内容3、主题明确，板块清楚4、信息科学精确5、内容好用性强主讲人表达实力6,重点突出7、通俗易懂8、讲解生动，有吸引力9、语言清楚，语速适中课堂组织10.有示教、演示（通过教具、模型等）11,有参与、互动设计多媒体制作12、版式设计简洁、清爽明快13、文字与背景对比清楚14、有插图，插图与内容有关满足15、总体满足度合计调查者:日期:听众对健康学问讲座满足度评价表受访者姓名：性别年龄职业序号评价指标评分标准满足5分基本满足3分不满足O分I对组织工作的评价2对授课工作的评价3对授课内容的评价4对总体情况的评价合计调查者:日期: