人教版一年级下册《美丽的小路》教案设计.docx

人教版一年级下册漂亮的小路教案设计学习目标1、相识"先、鹿"等14个生字。会写"先、干"等6个字。2、正确、流畅地朗读课文3、有疼惜环境卫生的愿望和行动教学重难点重：通过朗读理解课文内容。难：培育学生主动积累词语的意识。教具打算图片、录像、生字卡第（1）课时学习目标1、相识“先、鹿”等14个生字。会写"先、干"等6个字教学重难点正确、流畅地朗读课文教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生一、导入新颗，板书课题二、认读写字。三、出示词语卡片。1、出示插图，指导学生视察。2、板书课题：板书边指导书写。1、出示生字卡片；2、调查学生已经相识本课哪些生字；3、老师相机指导；4、写字指导。(1)指导视察字形；(2)"土"字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙；捺画要长，能托住"干、己"。"净”要靠近些。视察图片，说说图片中初春优色。学生齐读课题，书空课题后，再读课题。1、学生汇报识字状况。2、让相识生字的学生学生作小老师，教大家认；3、剩下的生字依据每个字不同特点，实行不同方式，如：加偏旁、形近字比较、同音字比较等；1、学生视察字形特点；2、先描红，再写；3、展示干净、正确的作业；4、评价。1、自由读词语卡片；2、齐读、开火车读、抽读。3、学生运用本课词语说话。培育学生有依次的视察图片。培育学生F1.学实力。对生字进行正音。培育学生总结识字规律。培育学生正确书写和正确书写姿态。第(2)课时学习目标理解课文内容，激发学生疼惜环境卫生的愿望。教学重难点激发学生留心视察四周的事物，从中感悟四周环境的漂亮。教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生一、朗读感悟二、实践活动1、老师范读;生再自读。2、探讨这篇课文里有几个角色?你最喜爱哪个?鸭先生为什么说"这都怪我”？3、老师范读"我会读”里的句子；我做校内"美容师"。依据"表二”作安排，再按安排乐观为校内"美容”。1、H读课文，读准字音；2、初步了解课文讲了一个什么故事？3、用闩己喜爱方式的朗读。四人小组探讨。全班汇报沟通。者读出句号、问号、感叹句的语气。分角色朗读。第一步：依据“表一”调查并记录。表一：我们的校内漂亮吗？我们校内的垃圾是怎样来的?这些垃圾到哪里去了？培育学生学生在读中感悟课文F1.愿学习。培育合作探究的学习实力学习句号、感叹号、问号的用法。动手实践，感悟环境卫生的重要。作业设计1、练一练：完成同步训练2、想一想：你对“校内美容安排"有什么建议。上一篇:一班级音乐爱护小羊教案教案下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新