健康歌教案.docx

健康啾弁考教案教学目标I学问目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。实力目标：在音乐活动中培育学生的合作实力、创新精神与自主学习实力。情感看法、价值观目标：引导学生关注健康，酷爱体育运动，知道有关健康的好习惯。教学重点、难点：垂点是激励学生参加、激发创新意识。难点是演唱教学中前半拍休止节奏：教学打算：1、课件音乐：“健康歌”:2,音乐课本人手一本。教学过程：(一)导课师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做r那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家每天健康好不好我还有很多健康小秘诀等者告知你们呢！现在赶快跟我动动手吧！设计意图:激趣、导入。创设轻松开心的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。(一)听听：健康歌1.带着问题初听歌曲。师：同学们做得其棒，今口老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家细致听，回答问题：这首歌曲的名字是什么？健康歌告知r你哪些健康小秘诀？（引导学生熟识歌词，连贯说一遍歌词。）除r歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？（给主动回答问题的同学嘉奖健康小礼物）（三）唱一唱：随健康歌的音乐演唱.1、老师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。2、订正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反更练），请学生分角色清唱遍。提示学生留意声音和表情的不同表现。3、请个别同学演唱一遍。（四）动-动：随健康歌做律动。1、老师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生心情，激励学生运动。2、请几名表演有特长的同学担当组长，分组进行创编表演，激励各组成员在创编时要有创新。3、选取二组进行汇报表演，老师与时赐予激励和表扬。设计意图:让学生在演唱中进步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。奇妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动,感受与表现歌曲韵律。J（五）想一想：为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持熬炼一下，就会越长越高，越长越牢固！运动之后人的头脑会更加醒悟，现在你们头脑是最醒悟的时候，我想考考你们，怎么样打算好了吗？1.用自编的节奏型为健康歌伴奏。师：同学们，我们四周有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的健康歌伴奏好不好？设计意图:利用玩节奏嬉戏以与用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对唱曲的理解.（五）、结束部分师：刚才在同学们精彩的伴奏卜.，我们的健康歌变得更活泼更好听了！今日这节课大家欢乐不欢乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我欢乐！希望大家每天健康。