Unit2_PartB教学设计闽教版.docx

Unit2PartB本课是闽教版小学英语第二册Unit2PartB,围绕“abi1.iiy”展开学习活动.这堂课的内容，对于三年级刚接触英语不久的孩子来说会有困难，因此我在设计时，通过创设有趣形象的情境，让他们初步感知语言，从而会看,会读，会说。V年级应该更加注重引导学生对英语学习的兴趣，开阔视野，走进生活，让他们走向更广阔的社会空间，慢慢学会关注更多的、值得喜爱的事物。通过第一课时的学习，学生已经掌握了sing,dance,draw.run.swimH单词，对ICan的句型也有了一定的了解，因此在本课时中，我延续了上一课时创设的情景，制定了相应的教学模式，让学生们能很快地适应并投入到新的教学环埴中。把平时孩子们在生活中，游戏中接触到的人和物有机地结合起来，让学生在实践中学习，活动中学习。一、教学目标I.掌握新单词ridebikeskate并懂得运用。2 .会说，能用新句型：“Canyou？Yes,Ican./NoJCan't."对他人进行提问，并做出相应的回答。3 .能通过自编对话，操练新句型。4 .通过学习增进同学彼此之间的了解，增强无助互爱的精神。二、敦学重、难点：能用句型wCanyou.?Yes,Ican./No,Ican,t.,对他人进行提问，并做出相应的回答。三、教具准备1 .本课的教学课件，CD-ROM2 .单词卡片:swim.draw.11n.rideabike,skate»3.调查表。四、教学过程PROCEDURECONTENTMETHODSPURPOSEPre-task1. Greeting2. Chant:Icansing.Sayhe1.1.otoourfriends.Singdancedraw.通过和卡通人物打招呼，引导学生进入学习状态。通过ChanI为新课做好铺垫.Whi1.e-task1.FidO闯关Icansing.Icansing1.oo.【candance.Icandancetoo.Icandraw.Icandrawtoo.2.rideabike利用旧单词nine,five,kite总结字母i的发11学习新单词ride,bike.T:Fo1.1.owme.Whatcanyoudo?1.ookatthepictureandreadafterme.从动画人物引入故事增加孩子们的兴趣。用Fido闯关的方式引入新句型。既复习旧知识，乂增加课堂的趣味性。3.游戏：自行车接力赛.4.Enjoythemusic(Icanrideabike)T:1canrideabike.Ican'trideabike.ReadthewordsT-SsSayittogether.通过故事情节的推进，学习新授单词rideabike.在学校中校正孩子们的发音。5.教学skate(doandsay)IcanSkate(游戏：唱反调)1.istentothe(apeandanswerthequestion.用游戏进一步巩固所学雎词，并带动Ican句型操练,让学生学会运用。6.Dia1.ogueCanyourideabike?Yes,Ican.Canyouskate?NO,ICarf1.Practicethedia1.ogue.活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。通过听音回答问7.Doaction.Dosurveyinfours.题.训练孩子们的听力能力。通过表演课文内容。加强句子的操练。感受句子的用法。8.Doasurvey通过调查操练句型，培养自行编对话的能力。进行情感教育“多关心他人。9.ShowaboxtoSs.T:What,sinit?Canyouguess?1.et'sopenit.(Box:Youmustsaythepassword.Nopassword,nopresent.)Readthesentences.通过读解密码环节，让学生再次联系巩固一问一答的对话，从而加深印象。Post-taskMakeadia1.ogue.1.istentothedia1.ogue.Makeadia1.oguewithyourfriends.能通过听到的对话，进行自编对话是本课的重点和目标。Chant:Canyouswim?Ss通过chant让课堂教学有个完整性。HomeworkI.听音，跟读课文32.抄写新单词：ride,bike.SkatC.每个2行，每行5个。3.用句子“Canyou?”询问家长。