儿童保育学试题库答案.docx

儿童保育学试题库答案一、单项选择题（本大题共22小题，每小题I分，共22分。）1、D2,C3、D4、B5、B6、C7、B8,A9、C10、A11、A12、A13、C14、B15、D16、D17、C18、C22、C23、A24、B25、A26、27、28、B29、C30、C31、A32、B33、C34、D35、A36、A37、A38、A39、B40、A41、A42、B44、D45、D46、C47、B48、49、D50、C51、B52、D53、A54、C55、D56、C57、58、B59、B60、A61、A62、B63、B64、D65、A66、A67、A68、D69、A70、D71、C72、C73、B74、D75、C76、D77、D78、A79、A80、B81、A82、A83、B84、C85、D86、87、C88、D二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、感染2、生理性远视3、骨、骨连结和骨骼肌4、生长发育监测图5、病原携带者6、身高7,健康病原携带者8、尾9、1010、中暑11、有机物12、类脂13、留意障碍14、囱门15、食物致敏16、易感者17、2021、脑卜.垂体22、短23、大24、身高别体重25、38摄氏度26、物理27、功能28、袒露29、动脉30、维生素D31、维生素B1.32、健康检查33、铁34、畏食35、麻疹36、细菌性痢疾37、水痘38、骨骼39、氧气40、质量42、社会适应43、比例44、长45、克汀病46、夜盲症47、土壤传播48、缺铁性贫血49、维生素D50、生物-心理-社会医学模式51、养分52、微量元素53、伤肢54、天花55、生长发育56、条件反射57、食物58、功能性遗尿症59、空气60、人体三、推断题(本大题共10小题,每小题1分，共10分，在题后的括号内,正确的打“J”，错误的打"X”)2,3、4、5、6,×7、×8,×9、10,XIk×12、×13、×14,15、16,17、×18、19、×20、×21、×24、25、26、×27、28、29、X30、×31、32、33、×34、×35、×36、37、×38、×39、×40、X41、42、×43、45、×46、×47、48、×49、50、×51、52、53、54、55、×56、57、58、59、×60、61、×62、63、64、四、名词说明（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1、学前儿童卫生学是探讨爱护和增进学前儿童健康的一门学科。2、若一系列的刺激，总是依据肯定的时间、肯定的依次，先后出现，当重更多次以后，这种依次和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有J'规律。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型”。3、生长是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的改变即身体在量上的改变，比如身高和体弱的增加；大脑重量的增加等。4、发育是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的改变,比如大脑记忆、思维、分析功能的不断完善。例如，1岁和15岁时，肾的发育较为显著。5、养分素是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。6、必需氨基酸是指在人体不能合成或合成速度太慢，必需由食物中的蛋白质来供应的氨基酸。7、蛋白质的互补作用，是指将几种养分价值较低或养分价值不同的食物合理搭配、混合运用，使食物蛋白质之间相互补偿相对不足的氨基酸，使其比例接近志向模式，从而提高蛋白质的养分价值。如“腊八粥”、“索什锦”等。8、传染病是由病原体引起的，能在人和人，动物和动物，或人和动物之间相互传染的疾病。9、传染源是指体内有病原体生长'繁殖并能排出病原体的人或动物。传染病患者、病原携带者和受感型的动物是传染源。10、病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经验的全部过程，称为传播途径。11、选择几种对小儿威遍较大的传染病的疫苗，在短期内，有支配地对小儿进行侦防接种，使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力，并为今后的免疫打卜.基础，称为基础免疫。12、免疫力下降到肯定程度时，重更接种一次，就很简单使免疫力再度提高，以巩固免疫效果。这种复种称为加强免疫。13、贫血是指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值显著削减，或两者之有显著削减。14、儿童期恐惊是一种心理卫生问题。它是指儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应；恐惊猛烈、长久，影响正常的心情和生活，特殊是到J'某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。15、人体在醒悟、宁静、空腹状况卜*于1825C环境温度中，维持生命基本活动所需的最低热能称为基础代谢。16、在人体内可以合成或可由别的第基酸转化而成，称为非必需氨基酸（并非人体不须要它们|这类氨基酸约14种。17、健康筛查和全面体格检查不同，它只进行某个单科的检查。幼儿健康筛查的重点是缺铁性贫血、龈齿、弱视、斜视和肠寄生虫病等。18、由于小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生''折而不断”的现象，就象鲜嫩的杨柳枝，被折后，外皮还连着。小孩的这种骨折称为“青枝骨折工19、婴幼儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。20、支配免疫是依据疫情监测以及人群免疫状况的分析，依据规定的免疫程序，有支配地利用生物制品进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到限制以至最终歼灭相应传染病的目的。21、“婴儿抚触”是用双手对婴儿进行有依次、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。22、骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避开断骨再刺伤四周组织，以减轻难受。这种处理叫“固定”。23、误食含毒的食品，所引起的以急性过程为主的疾病统称为食物中赤。占绝大多数的食物中毒是细菌性食物中毒O24、年龄别身高是指相对于某一年龄来说应有的身高。25、年龄别体重是指相对于某年龄来说应有的体重。26、心理评估是运专心理学的方法对人的心理状态和行为表现进行评定的方法。27、在大脑皮层不同的区域按上许多灯泡，给它不同的刺激不同部位的灯泡就闪亮，不断变换刺激，灯泡交替闪亮，就似乎镶嵌在皇冠上的珠宝样，所以叫镶嵌式活动原则。28、优势原则是指人们在工作或学习时，大脑皮层中常常有个占优势的“兴奋灶”，它能把和之有关的刺激都汲取到这一方面来，而其它邻近部位则处于抑制状态。人们的学习或工作效率和相关部分的大脑皮层是否处于兴奋状态有亲密关系。29、系统脱敏法为种常用的行为疗法。它是通过一系列步骤，依据刺激强度由弱到强、由小到大的依次，渐渐训练儿童的心理承受力，从而达到“脱敏”，对原先引起他恐惊的人、物、场景等不再恢怕，复原正常心态。30、免疫是机体的一种生理性爱护反应，其主要作用是识别和解除进入人体内的抗原性异物，以维持机体内环境的平衡和稳定。31、为便于大致核算食谱的养分成分，除r列出一日内各餐主副食的种类、烹调方法之外，还将每人所摄入食物重量标出，称为“带量食谱”。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1、答：免疫系统具有防卫感染、自身稳定和免疫监视等功能。2、答：婴幼儿常见心身疾病有：（1）哮喘；（2）肥胖症；（3）豆发性非器质性腹痛；（4）呕吐、腹泻、便秘。3、儿童生长发育规律有：（1）体重、身长增加速率各时期不同；（2）身体各部分比例随年龄而不同：（3）各器官各系统的发育不均衡；（4）每个儿童的体格发育有自身特点。4、答：（1）留意1.I腔卫生，爱护牙齿：（2）多晒太阳，留意养分：（3）氟化防踽,用含氟牙膏。5、答：通过对健康儿童系统的体格检合，可以了解儿童生长发育和健康状况，并能尽早发觉疾病和身体缺陷，这可及早实行治疗和矫治措施。6、答：（1）头部冷敷：将小毛巾折桎数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每10分钟换一次；（2）酒精擦拭：酒精易挥发，能较快地使体内热量放散，擦拭时要留意避风，以免患儿看凉。7、答：（1）易致扁平足，亦会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础:（2）易持续发展，在成人会仍旧肥胖;（3）带来种种心理问题：（4）使人行动笨拙、不美观。8、答：（1）消退不良环境因素，如不要过分留意其语言表现，不要强迫他们说话；（2）激励幼儿参与集体活动：（3）要和攘病、精神分裂症区分开来；（4）必要时可给冷静药物或协作示意治疗。9、答：（1）督促幼儿用正确的方法刷牙，爱护好乳牙和六龄齿；（2）细嚼慢咽，不用水、汤泡饭：（3）培育定时排便习惯；（4）不要长时间坐便盆。10、答：（1）智力发展正常：（2）心情稳定，心情反应适度：（3）乐于和人交往，人际关系融洽；（4）行为统一和协调：（5）性格特征良好。11、答：类型：功能性遗尿症；矫治：（1）消退可致幼儿精神担心的因素；（2）不嘲讽、责骂患儿：（3）白天避开过累;（4）避开临睡前过度兴奋:（5）限制饮水，唤醒排尿:<6）针灸、药物治疗。12、答:(1)熟炼应坚持进行;熬炼要按部就班:（3）熬炼要留意个体差异，区分对待；（4）熬炼要留意儿童的反应，并刚好调整。13、答:(1)在日生活中，坚持执行，重视保教结合;留意家园同步，教化要求一样:（3）对个别儿童蜴予必要照看;（4）培育儿童良好的卫生习惯。14、答：制定园所婴幼儿日生活口程的依据是:（1）考虑年龄特点：（2）结合季节做适当调整；（3）适当考虑家长接送的须要，并使儿童的家庭生活时间能和托幼机构的生活支配相连接。15、答：健康的性教化大致体现在：（1）性认同和性角色；（2）科学简洁的性学问：（3）正确处理学前儿童的性嬉戏：（4）订正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。16、答：中国居民脆食指南的内容是:（1）“食物多样，谷类为主”：（2）“多吃蔬菜、水果和薯类”:（3）每天吃奶类、豆类或其制品：（4）常常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少量肥肉和荤油；（5）食量和体力活动要平衡，保持相宜体重：（6）吃清淡少盐的膳食；（7）若饮酒要适量：（8）吃清洁卫生、不变质的食物°17、答：婴儿抚触的留意事项有：（1）选择适当的时间：宜在喂奶后小时左右；（2）调整好室温:<3）扰触者的打算；（4）体现爱抚：（5）依据婴儿的月龄，渐渐延长扰触时间：从起先的5分钟，渐渐延长至1520分钟，每日23次。18、答：传染病主要的传播途径有：（1）空气飞沫传播：（2）食物传播;（3）虫媒传播;（4）日常生活接触传播；（5）医源性传播;（6）母婴传播;（7）水源传播:（8）土壤传播；<9）干脆接触传播。19,答：添加辅食的原则有：（1）加辅食的量由少到多;（2）食物从稀到稠，从流质到半流质，再到固体食物