“青蓝工程”2023-2024学年徒弟学习总结.docx

“青蓝工程”2023-2024学年徒弟学习总结随着2023-2024学年的落幕，我满怀感激地回顾这一年的学习和成长历程。在陈威老师的精心指导和督促下，我有幸参加了福建省骨干教师培训，不仅深化了我对教育的理解，更在教学实践中迈出了坚实的步伐。一、培训与课题研究在培训中，我深入学习了大概念教学的理念，理解了如何将跨学科的知识和技能整合，以培养学生的综合素养。同时，我参与的省级课题一一高级思维的培养，让我对如何激发学生的批判性思维、创造性思维有了更深层次的认识和实践。二、学术阅读与思考本学年，我认真研读了道德发展心理学，书中对道德判断和行为的深刻分析，极大地丰富了我对青少年心理发展的理解。这些理论为我探索大概念教学和高阶思维培养提供了坚实的心理学基础。三、教学实践与探索在教学中，我开始尝试将大概念教学融入课堂，通过项目式学习、问题导向学习等方法，引导学生进行深入探究，培养他们的分析、综合和评价能力。同时，我也在课堂上试验了多种教学策略，以促进学生的高阶思维技能。四、学术发表与认可我荣幸地在县级（汇编发表了一篇关于高级思维培养的教育教学论文，该论文总结了我在大概念教学和高阶思维培养方面的实践和思考，得到了同行的认可和好评。五、教学技能的提升在市级教学技能大赛中，我将这一年的教学探索和实践成果进行了展示，荣获二等奖。这份荣誉不仅是对我教学能力的肯定，也是对我不断追求教学创新的鼓励。六、专业成长与认可通过市学科带头人的考核，我感到无比自豪。这不仅是对我专业能力的认可，也是对我在历史教育教学规范上不断探索和实践的肯定。这一年，我对大概念教学和高阶思维的理解更加深入，我开始在教学实践中进行试验和探索，虽然过程中充满挑战，但每一步都让我更加坚信教育的力量。展望未来，我将继续在教育的道路上不断前行，为培养具有创新精神和实践能力的学生而不懈努力。