《7 上课了好好学》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制（2024）.docx

教材分析上课了,好好学是统编版五四制（2024）道德与法治年级上册的内容.本课旨在引导学生适应小学课堂学习生活，明确课堂学习的重要性，培养良好的学习习惯。教材通过生动的图片和简洁的文字，展示了小学生在课堂上的各种学习场景，如认真听讲、积极发言、合作学习等。同时，教材还设置了些互动环节，如“说说”“做做”等,引导学生思考和反思自己的课堂学习行为.学情分析一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对课堂学习的方式和要求还不太熟悉.他们充满好奇心和求知欲,但注意力集中时间较短，自我管理能力较弱。在这个阶段，学生需要教师的引导和梢助，逐步适应小学的课堂学习环境，养成良好的学习习惯。教学目标1 .知识与技能目标（1） 了解课堂学习的基本要求和规范。（2）掌握正确的听讲、发言、合作学习等方法。（3）提嬴学生的注意力和自我管理能力。2 .过程与方法目标（1）通过观察、讨论、角色扮演等活动，让学生体验课堂学习的过程，理解学习的重要性。（2）通过实际操作和练习，让学生掌握课堂学习的方法和技巧。（3）通过小组合作和交潦，培养学生的合作意识和团队精神。3 .情感态度与价值观目标（1培养学生对学习的兴趣和热爱，激发学生的学习动力。（2）培养学生的贡任感和自律意识，让学生养成良好的学习习惯.（3）培养学生的尊困他人、积极参与的态度，营造良好的课堂学习第困。教学难点1 .教学重点（1）掌握课堂学习的基本要求和方法，如认真听讲、积极发言、合作学习等.（2）培养学生的注意力和自我管理能力，养成良好的学习习惯。2 .教学难点（1）如何引导学生在课堂上保持专注，积极参与学习活动。（2）如何帮助学生克服不良学习习惯，培养良好的学习品质.教学法1 .直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地了解课堂学习的场景和要求。2 .情境教学法：创设课堂学习的情境，让学生在情境中体验和学习。3 .讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己的学习经脸和体会，激发学生的思考和反思。-1.实践教学法：让学生通过实际操作和练习，掌握课堂学习的方法和技巧。5.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，用出课题。）1 .教师播放段小学生在课堂上认真学习的视嫉.2 .教师提问：同学们，你们看到了什么？他们在做什么？你们喜欢这样的课堂吗？为什么？3 .学生回答问题，教册引出课题：上课了，好好学。二、认识课堂学习（设计意图：让学生了解课堂学习的重耍性和基本要求。）1 .教师展示一些课堂学习的图片，如老师讲课、学生听讲、学生.发言、小组合作等。2 .教师提问：同学们，你们在这些图片中看到了什么？课堂学习有哪些重要性呢？3 .学生回答问题，教师引导学生认识到课堂学习是获取知识、成长进步的重要途径，同时明确课堂学习的基本要求，如认真听讲、枳极发言、遵守纪律等。4 .教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课堂学习的认识和体会。5 .小组代表发言，教册进行点评和总结。教学过程三、掌握学习方法（设计意图：让学生掌握正确的课堂学习方法。）1 .认真听讲（I）教师播放一段老师讲课的视频，让学生观察视频中的学生是如何听讲的，（2）教师提问：同学们,视频中的学生是怎么做的?我们应该如何认真听讲呢？（3）学生回答问题,教师引导学生总结出认真听讲的方法，如眼肪看着老师、耳朵听老时i讲课、积极思考问题等。（4）教和组织学生进行“听口令做动作”的游戏，训练学生的注意力和反应能力。2 .枳极发言（1）教师展示些学生积极发言的图片，让学生观察图片中的学生是如何发言的.（2）教师提问：同学们，图片中的学生是怎么做的?我们应该如何积极发言呢？（3）学生回答问题，教师引导学生总结出积极发言的方法，如举手发言、声音响亮、表达清晰等。（4）教肺组织学生进行“小组讨论发言”的活动，让学生在小组内分享自己的想法，然后推选代表进行发言。3 合作学习（1）教和播放一段学生小组合作学习的视频，让学生观察视频中的学生是如何合作学习的。（2）教师提问：同学们，视频中的学生是怎么做的？我们应该如何进行合作学习呢？（3）学生回答问题，教师引导学生总结出合作学习的方法，如分工合作、互相帮助、共同进步等。（4）教师组织学生进行“小组合作完成任务”的活动，让学生在小组内合作完成一项任务，如制作手抄报、搭建积木等。四、养成良好习惯（设计意图：培养学生的自我管理能力,养成良好的学习习惯.）1 .教师展示一些学生不良学习习惯的图片，如上课走神、做小动作、交头接耳等。2 .教师提问：同学们，你们在这些图片中看到了什么问题？这些不良学习习惯会带来什么后果呢？3 .学生回答问题，教师引导学生认识到不良学习习惯的危害，同时提出养成良好学习习惯的建议，如制定学习计划、遵守课堂纪律、按时完成作业等。4 .教师组织学生进行“自我反思”的活动，让学生反思自己在课堂学习中存在的问题，并制定改进计划。5 .教师鼓励学生在今后的课堂学习中，努力养成良好的学习习惯，提高学习效率。五、课堂总结（设计意图：总结本节课的学习内容，巩固学生的知识和技能.）1 .教师提问：同学们，今天我们学习了什么？你们有什么收获呢？2 .学生回答问题，教师总结本节课的学习内容，强调课堂学习的重要性和方法，鼓励学生在今后的学习中，认真听讲、积极发言、合作学习，养成良好的学习习惯。3 .教师布置作业：让学生回家后，向家长介绍自己在课堂上学习的方法和收获.并请家长监督自己养成良好的学习习惯。上课了，好好学一、认识课堂学习求要性、基本要求二、掌握学习方法认真听讲、积极发言、合作学习三、养成良好习惯自我管理、提高效率在本节课的教学中，我通过直观教学法、情境教学法、讨论教学法、实践教学法和游戏教学法等多种教学方法，让学生/解/课堂学习的重要性和基本要求，掌握了正确的学习方法，培养了良好的学习习惯.在教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高r学生的学习效果。同时，我也注重培养学生的自我管理能力和合作意识，为学生的未来学习和发展奠定了基础。通过本节课的教学，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在教学过程中，有些学生的注意力不够集中，需要我不断地提醒和引导：在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要我给予更多的关注和鼓励。针对这些问题，我在今后的教学中会更加注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况进行有针对性的教学；同时，我也会加强对学生的管理和监督，提高课堂教学的效率和质量。总之,本节课的教学让我收获颇丰，也让我对今后的教学仃了更多的思考和启示。在今后的教学中，我将维续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量.