以错误为作文600字精选.docx

以错误为作文600字精选我犯过一个错误,它在我成长的道路上有很大的都助。这里给大家共享一些关于以错误为作文600字，供大家学习。以错误为作文600字1在我的人生旅途中，难免会遇到一些错误。可最让我忘不了的是二年级数学考试犯的错误。我至今记忆犹新。那天，数学老师一一曾老师抱着试卷走进了教室。刚跨进门口就说:“这此考试考得不大志向，试卷发下去自己看一看。”听了这句话，我的心忐忑担忧，组长走到我面前，我知道，灾难驾临，但又不能不去拿这张灾难试卷。我双手颤抖，紧惊惊惶地接过组长递给我的试卷。幸好组长没有看我的分数，因为我只有63.5分。”0分以下的人站起来。”这句话从曾老师的口中说出。我想：这下惨了，多丢面子呀!同学们纷纷站了起来，我还在问F1.己：“站起来吗?"最终我确定不站起来。下课后，我的心好像被一块H大的石头压得喘不过气来。我的好挚友方盈问我："我考95分，你考几分?"我吞吞吐吐地说：“我.考63.5.分。""哎呀!”她愣住了，“我还以为你考比我多分呢!”我低着头。她又问："老师说70分以下的人站起来怎么不见你?"我说:“我怕怕”"怕什么，假如你不站起来，你就是一个不恳切的孩子呀I莫非你想作一个不恳切的孩子吗?快去跟老师说。"第三节课后，我到了曾老师的办公室，对曾老师说：“老师，您上课时说70分站起来时我没有站起来。您可以宽恕我么?”老师亲切地对我说：“当你跨出这个办公室门口，你必需会发觉。”当我跨出办公室门口，我觉得那块大石头已经离开了我，我轻松多了。从这件事，我知道了：恳切不行缺，能够改正的精神更不行没。以借误为作文600字2有种美是残缺的，而往往造就这种美的却是那么一次的"错误"。正如一个不再完整的花瓶，每天摩挈着，心里惦念着的却是那块残片。每经回看无不动容，每经想起无不心绞。假设说是上帝的戏弄，莫比一封信的"错误”来得令人叹息。我们总执着于错误带给我们的眼泪,然而假设不是那场错误，的爱情只能是花前月下的艳俗，也正是那场错误，让我们听到了幽谷中那一声声寻着出路的空灵之声。错误便是如此，假设说它残忍，不如说它凄美。人时常不满足于某种结局，于是便有了错误。然而再起远点，看到了使H己心慰的曙光,能不说那场错误其实是成全了这刻的奇妙吗？我爱，它是一本值得一辈子读的书。然而也可以说我爱黛玉，所以我爱红楼。黛玉本是仙子，仙子本属于天国的飘然与高洁。她的错误在于她步入了一个不属于F1.己的世界。她是常掉泪的，在她彷径的时候。但她即使在呼喊时，也只会出现"宝玉"二字。犹记得她临终前那句心嘀力歇的呼喊："宝玉，宝玉，你好一”有人说是对封建的挖苦。然而我想在一个女人内心当中最值得留恋的莫过爱情，可能黛玉是在呼喊H己的爱情吧。虽说这爱情也是场错误，但对于璇玉来说即便是用承受错误的万分苦涩，来寻错误中夹杂着的一分甜蜜，她也是情愿的。错误有时候像情人，令人又爱又恨，更多的是割舍不下那份错误隐匿下的自己渴望的东西。因此有太多人深陷错误不能自拔，即便自知是场错误，也会无怨无悔的走下去。有时选择了错误，也便选择了真实的自我。错误这个词，对我来说，有时只是简洁的两个字，有时它像诗一样委美困难。太多所谓正确的东西，只是大局部的人认可它。然而我乂是如此的不成熟，总透过别人的看法去评价一件事的好与坏。有时对天堂的样子想得太多太久了，也会对其乏味，地狱的牛头马面，更有足够的魅力。于是，有那么一两次，我会选择错误，选择错误带给我一个别样的结局。错误原来也如此美丽。以错误为作文600字3人生这一条路上，每个人都会犯错，犯了错误没关系，只要改正还是个好孩子，我是个5年级的孩子，也犯过错误，下面我和大家谈谈我面对错误的看法吧！在一个星期六的下午，爸爸妈妈都出去了，我单独一人在家，心想:今口最终可以好好的吃一顿啦！我便去厨柜拿了一大堆零食放在桌子上，桌子上还有个玻璃水杯，我正翻开第片的时候，手腕不当心遇到了水杯，只听院的一声，杯子碎了，我吓的直颤抖，怎么办？我心里不停的闪着这个问号。于是，我确定将碎片放到一个塑料袋里，并败在柜子的角落里。爸爸妈妈回来了，我心中的石头悬了起来，忐忑担忧，谁知妈妈一回来就让我倒水给她喝，我知道杯子不在，就对妈妈说：我没找到水杯于是，妈妈其次天又买了个杯子，于是我确定向妈妈成认错误，妈妈并没有指贡我，而是对我说：犯了错误没关系，只要勇于成认错误就宽恕你了，否测会一错再错，错上加错！知道啦，妈妈！我心中的石头最终落了地。对这件事我有了一个沉痛的教训恒久不要在惊惶的时候处理任何事情。以借误为作文600字4俗话说："知女莫假设父。”可我并不认为是这样的。其实真正懂我的,人不是我的父母，不是我的同学，也不是我的亲戚。真正懂我的人是我的知音。爸爸妈妈都认为臼己懂我、知道我在想什么。其实，他们错了，最不了解我的人便是他们。他们每一次的推想都是错误的，他们根本就不知道我想什么。每一次错误的推想都给我带来了无穷的苦痛。我时时我行我素，为的就是要削减爸爸妈妈对我的推想。每一次，爸爸妈妈认为的事，我都不敢否认，我怕，我怕F1.己的一声否认会给爸爸妈妈带来惊异以及悲观。我遇到难受事，每一次都是知音在一旁听我发泄；每一次都是知音在劝慰我；每一次都是知音在帮我，帮我翻开内心深处的心结。爸爸妈妈都认为：我还是个小孩，不会有太深的的想法，他们能够明白我在想什么。可是，往往他们都错了。他们认为与我在一起度过了13个春秋，没有人能比他们更了解我，更懂我了。他们错了，彻彻底底的错了，我们小孩的心，他们又能如何明白？随着时间在消逝，随着社会在变更,随着时代在推动，我们此时此刻的青少年的心，他们老一代的乂如何能理解？就如：我们此时此刻的青少年完全可以用“单调的生活色调+繁重的学习压力=此时此刻的我”这个公式来表达！可是对于我的父母来说，这简直就是歪理谬论。从中就可以发觉：父母与我们的心理有着太多的差距，父母又如何能真正的懂我呢？面对一次次的错误的认为，我不禁感到生气，究竟还要多久，父母才能真正明白我的心愿啊！以错误为作文600字5错误与真理比邻而居，因此人们时时困惑_题记人生故事的帷幕，是以生命之锦丝编结而成，而且织织拆拆永无休止。帷幕的每一根丝缕上，有我们流过的眼泪，有我们留下的微笑错误与真理比邻而居。愚者畏惧错误，力求人生之路一帆风顺。他们关起门来，向上帝祈祷，恒守着那一片宁静。他们连面对错误的志气都没有，自私偏狭的认为,他能将沧海之水全部舀进自己的池塘。而一旦在借误中惊醒，便自暴自弃，颓废不振。智者知道如何利用每一次的错误，去寻求人生的真理。他们愈挫愈勇，从不退缩。他们知道，错误只不过是短暂的将真理窒息，但乂仓促的在忏悔苦痛中竭力令其复活;错误只不过是薄雾萦绕的黎明，令人们短暂的盲目。然后，当早晨的第一缕曙光升起,它会指引坚毅的孩子，去收获真理的硕果。每个人都难免犯错误，而我们应当调整好的心态，不是气馁，而是如何将"犯错误"中的不利，消极因素转化为有利的，踊跃的，合情合理的因素，从"错误"中去探究真理的所在。听过这么一那么小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，望见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想翻开卧房的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻挡了。那美国老师说：让他闩己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门翻开，这样他就再也不会遗忘这门是怎么达开的。果真，那孩子折胎了很长时间后，最终将门翻开了，他欣喜的拍起手来。其实人们不断犯的借误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从借误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。有天，你会感谢错误让你学到的东西。比方，你比别的孩子更英勇，坚毅。将来，等你懂得更多的时候，你会发觉，虽然，踏上这条旅程有苦疝作陪衬，但是，你却收获了很多的快乐和真理。最终，我要向那些明知我不完备却照旧爱我的人致敬。以借误为作文600字6在我的人生旅途中，难免会遇到一些错误。可最让我忘不了的是二年级数学考试犯的错误。我至今记忆犹新。那天，数学老师一一曾老师抱着试卷走进了教室。刚跨进门口就说:“这此考试考得不大志向，试卷发下去自我看一看。”听了这句话，我的心忐忑担忧，组长走到我面前，我明白，灾难驾临，但乂不能不去拿这张灾难试卷。我双手颤抖，紧惊惊惶地接过组长递给我的试卷。幸好组长没有看我的分数，因为我只有63.5分。"70分以下的人站起来。”这句话从曾老师的口中说出。我想：这下惨了，多丢面子呀！同学们纷纷站了起来，我还在问自我：“站起来吗？”最终我确定不站起来。下课后，我的心好像被一块巨大的石头压得喘但延气来。我的好挚友方盈问我：“我考95分，你考几分？"我吞吞吐吐地说："我.考63.5.分。""哎呀！"她愣住了，“我还以为你考比我多分呢！"我低着头。她乂问：“老师说70分以下的人站起来怎样不见你？"我说：“我怕怕”"怕什么，假如你不站起来，你就是一个不恳切的孩子呀！莫非你想作一个不恳切的孩子吗？快去跟老师说。”第三节课后，我到了曾老师的办公室，对曾老师说：“老师，您上课时说70分站起来时我没有站起来。您能够宽恕我么？”老师亲切地对我说：“当你跨出这个办公室门口，你必需会发觉。”当我跨出办公室门口，我觉得那块大石头已经离开了我，我简洁多了。从这件事，我明白了：恳切不行缺，能够改正的精神更不行没。以借误为作文600字精选