《第4课 用笔方法》教学设计2024-2025学年书法三年级上册湘美版.docx

第4课用也方法教学设计2024-2025学年书法三年版上册湘美版教（第4座用笛方法是潮关版书法三年级上班的小要课F1.本课士要介绍书法的用笔方材法.包括中脩，何锋、藏脩、露脩等，用晶足书法创作的关谯环节.掌握不同的用宅方法可分以I点书法作品的我观力.教材通过图文结介的方式.评细讲解了各种用电方法的特点和运析用，为学生提供了直观的学习参考.学三年级的学生经过前面儿深的学刁.而书法有了定的认识和兴趣.但对于用筌方法可能还TnZk比较陌生，需要教师进行系统的讲解和示范,这个阶段的学生具有较强的好奇心和模仿能力，TT析通过生动的教学可以微发他们对用笫方法的探索航里.1.如识与技能目标I学生了解书法用电的基本方法.军赤中锋、信锋.藏锋，露修等用第技教巧.学2.过程与方法目标：通过观察、分析、次涔*办法,让学生逐步掌握不同用笔方法的特点M目运用.标3.情蜴态收。价位视目标1珞养学生对书法艺术的热锻和审美能力.娜哥学生的耐心和专注力.教学1.教学Jfi点：拿究中锋'旭锋、藏锋、嘉锋等用笔方法.4.2.教学难点：引导学生it实际科写中昊活运用各种用帝方法，表现出不同的艺术效果“点妙1.4观教学法；通过展示书法作品利用溶示数，止学生百观MI括受不同用笔方法的效果。A坟2.洪解分析法，详细讲解各种川然方法的特点，运用和注意W项.洋2.实践操作法：让学生进行实际的书写练刀,在实段中然掘川笔技巧.A4.对比评价法：对学生的作晶进行对比评价，Ifi助学生发现问幽.提高用电水平.教H1.毛笆、JS汁、宣纸等书写用具.Jtt2.优秀匕法作局的图片豉字帖.3.故学课件，展示用毛方法的示苑和讲解，符一、导入新课设计或图I激发学生兴趣，弓I出本节课的空题,教教伸展示几帼不同风格的书法作品,让学牛.观察并说一说这些作品的特点.然后报问学生1学同学们，你们知道这些作品是用什么方法写出来的吗？我实，书法作品的不同风格俄人程过度上取决于用笔方法。今天，我们就来学习第4课用能方法.-程二、讲解用帝的亚木假念设计意图1让学生了解用笔在书法中的国奥性，1.鞍坤讲解用电的含义："用电是指运用毛卷书写的方法和技巧，包括笔法、理势、笔意等方面.”2.举例说明用电对书法作品的影响,如中锋用笔可以使找条例涧饱满，（Wtt川笆可以使战条富有变化等.三、介招中脩用修设计遨:图I让学生箪握中锋用第的方法和特点，1 .教坤讲解中锋川任的国念：.中t¼川军是指毛笔的笔尖在里面的中心运行，使笔的的两边均匀光滑，"2 .步骤和要点1< 1>执电要E.笔杆垂直于纸面.< 2>行唱时要保持第尖在笆面的中心,用力均匀.< 3>收整时醛自然，不耍出现虚尖或掩陆现象.3 .教帏进行中锋用第的示范,让学生观察中锋用电的效果,4 .学生进行中锋用e的练习.教师巡回指导.四.介绍侧律用笔设计点图：让学生了解恻修用堡的方法和特点.1 .教怵讲斛蒯锋用悠的概念I"IW锋用沼是指毛宅的第尖在艳旃的一侧运行,使笔讪的一边光滑.一边毛地.”2 .步骤和要点：< 1>执色可稍倾斜，箔杆与纸面形成一定角度。< 2>行一时第尖在4通的一例,用力要有轻"变化.< 3>收电时可根榭俑要进行调整使笔而自然结束.3.载州进行侧锋用笔的示苑，让学生视我恻锋用笔的效果，4,学生进行制钺用笔的练习，教师巡回指导，.五、介招藏烽用帝设计意图1让学生掌界藏峰用也的方法和特点.1 .数你讲解藏ft用笔的假念：”躅锋用爸是指在起任和收笔时,珞笔尖箍在笔画内部，使笆商的开头和结尾明涧饱满,"2 .步骤和要点，< 1>起空时R先逆性入纸,然后转笔谑修笔尖方向.< 2>行电过程中保持第尖在任何内部.< 3>收花时可回修收箔，使禽Si的结尾闽病，3 .教师进行藏峰用邕的示疵,让学生观察藏锋用笔的效果，4 .学生进行藏停用笺的统习.教师巡指，丸六、介绍第律用空设计意图：让学生了解露锋用笔的方法和特点.1 .敦腕讲斛冰铮川立的戳念I露脩阳筑是指在起空和收金时,将笔尖露出空面之外.使第三i的开头和结尾尖锐有力.”2 .步骤和要点：< >IU能时可Ji接落他.艳尖露出笠Ia之外”< 2>行空过程中根抠前要调整地尖方向和用力大小。< 3>收空时可顺势出铮,使宅面的结尾尖锐.3.数怵进行箔锋用笔的示范,让学生观察陶锋用笔的效果，4,学生进行3K作用笔的练习，教师巡回指导，七、综合炼习设计总图：让学生在实际书写中毋合运用各种用笔方法,提高用笑技巧.1,数饰蛤出一些简内的字或词语，让学生用不同的用簿方法进行书写.2 .学士.进行书写炼习,教师巡回指导，提例学士.注意川船的变化和协调.3 .学生之间M以互相交流和欣货作品,分享H己的用笔体会.八'作品展示与评价设i1.点图：通过觇小和评价学生的作品,提高学生.的门C;心和学习枳极性.1 .学牛.将自己的作品箍示出来,互相欣舒.2 .教师对学生的作用进行评价,指出优点和不足之处.评价时姿注JR对用笔方法的分析和指导,如中锋是否也定.偶性是否自然、就锋和露锋是否恰当等.3 .评选出优秀作品,给予表扬和奖Bh九、总结H炳设计设图I让学生对本节课的学习内容有一个厌统的认识“1 .教师总结本IV课的学习内容：用沱的葩本藏念、中锋、他锋、成嫌、露修等用Ae方法.2 .强诩用笔在H法中的出婴性,鼓励学生在课后维埃进行川隹练习，不惭提高用第水平，十、拓展延伸设计由J科让学生了解更多关于用笫的知识.拓宽学生的视野。1 .鞍卸介绍一些著名书法家的用笔特点和风格，让学生欣状和学习.2 .推存一些“法作品就所的朽拓和网站，让学生在课用进一步了解朽法用他的艺术蝶力.板书设计第4误用笔方法一、用也的基本概念二、中锋用笔三、例伴用笔四、微住用笔五、露烽用第教学反Si在本节深的教学中.通过系统的讲解、示范和练习,学生对书法的用笔方法有了定的了解和京握,在教学过程中，学生的积极性较高，能认真地迸行练习和尝试.但也存在一些不足之处，如部分学生在拿我用宅方法时还不够熟练，褥要进一步加强Jft习I在球合练习中，仃些学牛.还不能灵活地运用各种川篓方法.我现出的作从效果不修理想，在今后的教学中.要更加注垂对学生的个别指导,针对学生的不同情况进行有针对性的辅导.同时,要增加练习的避度和姑度,让学生在不断的实践中提疝用笔技巧.