【大单元整体教学】教科版科学五年级上册 第四单元《健康生活》第1课 我们的身体 课时教案.docx

1.我们的身体一、教学目标科学观会；1.知道健康包括身体健康、心理健康等，2.知道影响青少年健康的主要因素有睐眠,饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有于健康.3.噪声、雾露、污水等不良环境对人体健康有害.良好的生存环境有益于健康.科学思维：运用分析,比较的方法，依据自己的健康数据及国家学生体咙健康标准（2014年修订）,对自己的健康状况做出客观、准确的评估.探究实践：1.能运用适合的方式搜集自己的身体健康数据，形成完整有效的伯恩.2.能运用分析、比较的方法，依据自己的健康数据及E国家学生体侦健檄标准（2014年修订）,对自己的健康状况做出客观、准确的评估.态度贲任：1.能对自己的身体状况做出客观真实的评价,并愿意与人交流.2.在进行多人合作时，愿意与人沟通，并能综合考虑小组各成员的意见，最终达成共识。二、教学重难点重点：知道影响青少年健康的主要因素由睡眠、钛食、运动、压力等.玳点：构建健康生活的理念，提高养成良好生活习惯的意识，三、评价任务（根据露要设计评价出烷小现实脸评价等级评价项目评价标准自评师评检杳自己的身体状况1 .能弱小祖合作，测依并计算出自己的体侦记录表中的信总，并能对自己的身体体质状况水平作出判断,3星2 .能够小组合作,根据之前体检数据计算出自己的体质记录农中的信息，并能对自己的身体体质状况水平作出判断.21'.3 .能够小组合作，算出自己的体Ig指数,并能对自己的身体体防状况水平作出判断,1星)>四、教学过程学习活动设计遐图效果评价<-）情境导入1 .导入单元情景故事。师：小明是一个五年级的小男孩.他总是喜欢吃零食、玩手机,不喜欢运动也不再欢吃辣菜.最近他总是感到疲惫和不舒服，因此他的父母带他去看医生。医生告诉小明，由于他长期的不良生活习惯，他的身体出现了一些健康问题。医生建议小明改变他的生活方式.保持健康的生活习惯.请你常助小明制定了i份针对青少年身体发育和饮食健康的计划吧。要帮助小明，首先我们需要了解我们的身体,我们的身体很奇妙,他就像一台更杂而精妙的仪湍,可以完成芥种动作.而且十分的协调，那么从今天开始我们就,起来研究和认识4我们的身体3健战的生活吧，2 .索俅本课内容.师：通过前面几个学期的学习我们已经知道，人必须吃东西,吸入氧气才能获得能录,维持生命,那么我们的健战还与现歧因素有关系呢？我们现在的健康状况又是如何呢？想要知道我们的身体情况.首先要两筐我们的身体状况,也就是体质.激发学生对自己身体状况的探知欲望.学生的活动参与程度及回答,给予学生及时的鼓励.（一）探究活动探究活动一：I.检查我们的身体状况.师；同学们前段时间我们刚刚进行了体检,也进行了体育测试，大宓还记芍自己的休侦情况吗？生：我记着测试了身高、体重、视力情况等信息.师：那接下来请同学们填写下发的体质表.算一下自己的体Hi指数和其他信息，体sR指数是日前国际上常用的衡Ik人体肥胖程度的一个指标。体重指数=体重（千克）+身高（米）X身高（米）,与五年级学生的体制标准相比较,评估一下自己的体政情况吧”2 .学生小组合作完成体质记录表，书上P60页.3 .教师课件出示男女生的体质标准.小组代表汇报本组体质情况.探索活动：探讨影响生长发育的因素有哪些？IjM同学们都对自己的体艇状况进行了评估,那同学们是活动一：学生能弱根据体检数据或现场测试数据，财照体朋标准评估自己的体质情况。活动一：教师根据活动过程中的视察，及时给子学生一定的鼓励,并完成学生小组实验评价i表。否健康呢，影响我们生长发育的因素是什么呢？诂同学们小组交流一下。2 .学生小组讨论影响生长发行的因素行哪线？3 .小组代表汇报交流，师生共同小结。影晌我们生长发Ff的因素有：丛因遗传、伙食习惯、作息是否规律、睡眠时间、体行锻炼情况、学习压力及周围环境、社会因素、家庭因素等.1.视频播放影响生长发育的主要因素，使学生能够意识到良好的生活方式和习惯非常重要.活动二：通过活动.引导学生对生长发利因素的影响，引导学生养成身体健康的良好生活习惯和生活方式的共识.活动二：教师根据学生的活动参与程度及回答,给予学生及时的鼓励并完成评价瞅表。（三）研讨1.从出生到死亡，人体都在不断地发生变化，音少年时期是生长发育最旺盛的IH期.为了健康成长,我们应该怎么做呢？鼓励学生从各个影响因素入手，思考怎样做才能促进我们的生长发育？注意个人卫生，少牛.柄讲究营养均衡搭配加强体ff圾煤保证充足的睡眠通过研讨问题,为下一节知识学生作铺嬖,教师观察学生姑否积极参与课堂讨论.给予及时反,.；（四）拓展1.师生共同分析课本拓展部分的四幅图,然后视频播放不良的生活环境对我们身体的危书？第一幅：垃圾场会污染我们的水派、空气,对我们的生长环境造成影响，影响我们的身体正常的生长发育.第：幅；吸烟有害健康，：手烟同样危有我们的身体健檄，影响我们的身体发育。第三帼：空气污染第四幅：大气污染.2,鼓励学生思考除了身体健援，健康还包括哪些方面？健康包括：身体健康、心理健康、社会适应的良好状态.通过拓展知识，为接下来的课程做好铺签.教师观察学生是否参与本环节，并鼓励参与学生.（五）知识总结帅生共同总结本课知识点。教师通过学生回答,了郭学生对本课知识的掌握怡；，!.四、成果始成能终通过检查自1.1.的身体状况,知道影响生长发力的因素有哪些，并能够养成良好的生活方式和习惯.五、作业设计【知识技能类作业】一、填空题1 .体重指数-（千克）÷身高（米）身高（米2 .吸烟有宙健康，我们要远离，拒绝。二、判断卷1.影响生长发育的因素有很多,所以挑食对生长发育的影响并不大.（）3 .f睡F起是一种良好的生活习惯,我们应该保持.（）4 .不良的生活环境会影响健战，所以我们要保护周阳的环境，）三、选择题1 .除了身体健康,健康还包括（）和社会适附的良好状态.A.心埋健康比情绪健康C.生活方式健康2 .元元想计算自己的体虫指数，因此霰要测成自己的分高和体JR,在测必过程中，下列做法不正确的是（）.A.脱下外衣儿挺直腰身C.没有脱掉鞋子【综合实践类作业】测算一下自己的家庭成员的体重指数。答案：一、填空应1 .体JK2 .香烟二手烟二、判断JB1.X2.3.三、选择题六、板书设计1.我们的身体遗传因素身体健康影响因素饮食因素健康心理健康体育般炼社会适应睡眠时间生存环境七、教学反思本课段年内容以，国家学生体侦健康标准（20M年修订）飞中五年级学生的相关数据为依托，引导学生关注并能客观评估自己的身体世陵状况：通过查阅资料和讨论交通了解现代健康新理会、影响青少年健康的主要因素以及环境时人体健康的影响，引导学生建立完整的健旗理会，树立健康意识，养成良好的健康生活习惯和行为方式”