【精品】初三班塑造优良班风学风建设方案.docx

初三(1)班塑造优良班风学风建设方案依据学校“改作风，促工作”的精神指示，本方案旨在进一步规范学生行为，提升文明素质，塑造优良班风学风，以促进我校德育水平的整体提升。基于本班具体情况，特制定本方案。一、指导思想班风学风是学校精神的核心，建设良好的班风学风是班级工作的核心任务。深化教育教学改革，实施素质教育，是全面提高教育质量和办学效益的基础。加强班风学风建设，有助于营造优质的育人环境,切实提升办学质量，提高学校的办学品位，构建和谐校园。然而，优良的班风学风并非一朝一夕之功，它是一项长期而艰巨的任务。因此,班主任需要进行长期而细致的工作。二、组织机构成立班风学风建设小组，负贲活动的组织、协调、督促、检查和总结。组织架构如下：组长:副组长：成员：全体班干部及班级同学三、活动安排(一)筹备与动员阶段1 .举办班风学风建设动员大会，积极鼓励学生融入到积极向上的氛围中。2 .召开主题为“浓学风，正班风，树考风”的班会，让学生深刻理解班风学风的重要性。3 .组织学生观看新时期青少年文明礼仪（校园礼仪）视频，直观地了解正确行为规范。4 .要求学生进行自我反思与批评，找出FI身问题，并在主题班会上明确努力方向，确立本班班风学风，形成文字材料提交学生科审定。5 .召开全体班干部会议，提高班干部的认识，积极引导他们辅助班主任加强班级管理和教育，明确未来工作重点。（：）组织实施阶段开展“人人齐参与，建设良好班风学风”活动。1 .制定本班可操作性的规章制度，内容涵盖卫生、出勒、上课、作业、考试纪律、课间规范、文明礼貌、爱护公物等方面。经全班同学讨论并同意后，形成文字材料提交学生科审核。2 .学生科及班级课任教师需监督、检查班级规章的执行情况，并在发现问题时提出建议。3 .加强校园文化建设，通过广播、板报等媒介加大宣传力度，营造积极氛围。4 .召开班干部、团员会议，宣传班风学风建设活动的目的和意义，号召全体学生干部积极参与，成为建设的积极分子。5 .组织品学兼优的学生分享学习经验，营造浓厚学习氛围，以他们为榜样激励全体学生。（三）总结提高阶段总结活动中有效的经验和做法，进行学习和推广。表彰在工作中表现突出、成效显著的个人。全班共同撰写总结反思，深入剖析自我，为今后的行为明确方向。