优秀教师事迹材料模板.docx

情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参与、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。在课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时,她要求学生先要细致审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成细致计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正细致学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教化教学质量，还要做好课后辅导工都是成群结队的。我们在冬天的校内堆好大的雪人,滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着华蜜着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳星星点灯唱兰花草。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，并不因为我们的每天天蓝成果不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与自考,读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学井井有条，那会，真正的学会了思索，积累了学问。可是，不懂教化就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经验和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和异样的寒冷,足以容纳求知的面容。没有震天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡,是个漫长的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟坚毅,没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡起先。从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了找寻适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也每天坚持，让学生宠爱读书，常常给他们读课外书，鼓舞他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，常常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外,更是乐观打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高学生作文爱好，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师做最好的老师一书后，学习给学生和家长写信，沟通沟通，查找缘由，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。平稳自己的心态，不能损害学生。我们教化者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系惊慌，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发觉张静波脑子敏捷，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其缘由，因为完不成学习任务，胆怯老师指责。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生足够的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主子的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上指责学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教化者的全部神奇就在于如何疼惜学生，假如你厌烦学生,那么你的教化还没有起先就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着制造这个神话。所以，我知道不能从事自己酷爱的事情是很危急的。教化是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。三、不断进步制造爱在经验了职业倦怠之后，我醒悟了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗?我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教化手段，时时触动着我的灵魂，我己经很久没有走出去做过公开课了，我真的OUt吗?我不是个同流合污的人，对老师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在渐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长期下去，不进步都难。每月细致研读教化名著，写了两本厚厚的读书心得，时常在网络发表日志，沟通自己的学习生活。每个月用乐观行动努力争当月标兵。今年5月4日参与了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的全都好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导确定。正如新教化提倡的：有行动就有收获。优秀老师事迹材料模板篇3李坤，女，小学高级老师，1997年参与工作。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的特性进展，重视激发学生的制造潜力。本人在班主任的岗位上，能够听从领导的分工专心做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教化方针，以提高教化教学质量为中心，深化开展课堂教学改革、强化教学质量管理。一、用博爱的心培育学生毕业安排自中心小学以来，我能快速的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培育学生，教化学生,博得了学生的宠爱、家长的信任。加入班主任行列后,我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成果高。我留意用爱心和耐性感染学生，主动热忱地帮忙学生，特性是贫困生和留守学生，我赐予的爱更多，投入的情更浓。刚担当一班级班主任时，发觉学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子,小小年纪就品尝着生活的艰辛。我专心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关怀照看，使他的脸上充溢了绚丽的笑容。二、用自我的行动感染老师俗话说村看村，户看户，群众看干部。身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导安排的任务，自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就专心撰写、上传、制做，并取得了好成果。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲竞赛、辽阳市的优秀课活动我都专心参与，在各级领导的关怀和帮忙下，到达了预期的效果。在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简洁、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。三、用终身学习的理念前行老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯,业务探讨更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、志向和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。四、用改正缺点的方式提升从一位一般的老师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一向的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成果。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在老师们的监督、关怀、帮忙下，更好地发挥自我的一份力气，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。优秀老师事迹材料模板篇4李老师，通州区运输河小学，语文老师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。二十六年如一日，我在三尺讲台上静默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干老师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀，那就是一一爱!我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。多年的班主任工作阅历，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲和“巧这两个字。在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们闲聊，发觉他们的闪光点和改变就刚好当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特殊学生。我关怀哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪.这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道。带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是班级建设，我的责任。班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教化的目的。作为语文老师，我用我的教化才智，带领学生轻松开心地学习语文。每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的爱好，建立班级图书馆，着力于营造书香教室。胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教的目的。在课堂教学中，我依据须要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：老师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓教而有法，教无定法，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。为了解决学生不爱写作文的问题,我进行了欢乐作文的课题探讨。亲自写下水文，还带领学生每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版T我们班的故事、成长两本班级佳作集。正是给学生供应了展示的平台，每个人都能够体验到胜利的欢乐，学生们学习语文的热忱更高了。优秀老师事迹材料模板篇5园丁平凡，却是大美的播种者;船帆一般，却是航程的指引者。埋头奉献，润物无声，披荆斩棘，指引迷津。他以崇高的信念和严谨的治学，彰显了当代青年老师的卓越风范。他就是全省优秀老师、高校师德先进个人测通学院刘卓夫老师。题记从20_年第一次登上讲台起，十年时间转瞬即逝,刘卓夫作为教化的辛勤耕耘者，靠着对教化事业的一片忠诚，靠着对莘莘学子的谆谆教化，描绘出一幅壮美的教学蓝图。只有不断改进教学方法，努力提高教学水平，才不辜负老师这神圣的称号，这是刘老师教学的信仰；只有倾情付出，对待教学工作契而不舍，才不辜负学生们的深深期盼，这是刘老师的教书理念。一次次教学大赛，一尊尊奖杯，使他深刻相识到，奖杯上虽然刻有他的名字，但这份荣誉属于他深爱的这所学校，属于团队中那些不辞辛苦，静默奉献的每一个人。艰难困苦玉汝于成20_年，经过层层选拔，他有幸代表学校参与了在天津高校举办的首届全国高校青年老师教学基本功大赛。但是天有不测风云，当他正在全力打算竞赛的时候，不幸他的父突然辞世。校工会和学院的领导得知消息后，帮他支配料理丧事，让他全身心地投入到竞赛中。领导们的关爱让他从哀思中解脱出来，也赐予了他极大的精神鼓舞，他在心中静默感恩的同时,也坚决用自己的全心努力，回报关爱他的领导和学校的决心。在历时5个多