优秀教师事迹.docx

''青春是漂亮的。但一个人的青春可以平凡无奇；也可以放出漂亮的火花。可以因虚度而后悔；也可以用结牢固实的步伐，走到辉煌壮美的成年。''这就是她作为一名老师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实她叫徐俭丽，自98年工作以来，始终勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认细致真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际动身。她靠着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。徐老师酷爱教化事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中，在教化工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教化路途、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还留意自身素养的提高，常常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教化教学方法和阅历，并适当加以变更运用在自己的教化教学工作中，做到学以致用。徐老师就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上静默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上一、精耕细作，精细管理重视思想教化是徐老师做好班主任工作的一大法宝。''三军未动，粮草先行，思想教化就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，驾驭第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途志向教化、科学人生观教化，围围着''学会做人，学会求知做文章。通过''出黑板报、演讲竞赛、主题班会'等敏捷多变的形式，使学生得到潜移默化的教化。徐老师还别出心裁在班级设立了''知心姐姐信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到爱护的途径，刚好解决学生成长中的困惑，难以解决的麻烦问题。徐洋同学性格内向，平常与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：看到其他同学与挚友一起嬉戏，学习，我好艳羡啊！老师，大家为什么不喜爱我呢？徐老师找他闲聊，了解他的爱好爱好，特长，激励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新相识了他。很多学生情愿与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个集体，快乐多了。留守儿童的教化是如今农村中小学教化的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异样，学习看法不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教化的问题，更重耍的是一个新的社会问题。倘如对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的华蜜；大而言之，将不利于整个中华民族素养的提高。徐老师对待这部分学生的教化加倍专心。上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，爱好爱好等.常常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。朱志超是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切,不听从管教。徐老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关切、激励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成果上去了，也起先面带笑容的融入集体中了。哪位学生生活上有困难了，她都会不遗余力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关切照看他们，让他们体会到家庭的暖和，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原准备和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的支配，把王灿带到家中，准备了一桌丰富的饭菜，还邀请了他几个要好的挚友，一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候，他激烈得哭了.他说：我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习看法上，思想动向上还是礼仪表现上都有着特别优秀的体现。在教化学生的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教化思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。二、以爱为桥，倾心教化爱心成就教化。徐老师就是靠着一颗爱心来做好她的教化工作的J'教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。''她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。那是05年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，状况特别严峻。其次天，同事们来到医院探望她，此时她刚醒来不久,身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，哀思。可她没说一句自己的病情和难受的话，而是焦急的问：''我班支配人代课了吗？学生快考试了，我怎么在这时候倒下呀，学生的考试怎么办呢？在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教化，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教化方法等。按医嘱,她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心,带她到医院复查，CT片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：''我上学期已经耽搁了学生考试了，这学期我得抓紧补回来。她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然常常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广高校生和家长的一样好评！别林斯基说过：爱是鉴别教化的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？徐老师认为，爱学生是老师教化学生的起点和基础。爱学生，就须要老师敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。徐老师新接班级中一个女同学，渐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还调皮。面对这样一个女孩，无时无刻都担忧她会惹出事端来。于是,徐老师采纳了各种方法劝服教化她，并请家长协作。为了激励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告知徐老师''老师你这样看得起我，我肯定要学好英语。徐老师每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈志向志向；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，徐老师的心血终于没有白费：期末她的成果进步较大，行为习惯也有些变更。后来，她转学了，走时恋恋不舍。曾写信给徐老师，信中有一句话：''虽然我离开了，可你是我恒久的老师，将来我也要当老师。是啊，恒久的老师，这句话是徐老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于徐老师言传身教,她所任教的班级，从班风到学风都特别良好，每年都被评为学校文明班，先进班。三、潜心钻研，创新实践除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老师潜心钻研、不断提高自身水平。她还领先在宜小网站上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的苦恼，有的谈谈竞赛的得失去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面,连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，她好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而兴奋得载歌载舞的样子时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。一路艰辛一路歌。徐老师所带的班级多次被评为''校优秀中队，''文明班级她本人也多次获得''优秀辅导员，''先进工作者等光荣称号。面队骄人的成果，徐老师只是轻轻一声：''这些是我应当做的。当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难。徐老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花。优秀老师先进事迹二：福建省南平市第七中学英语老师徐玲，在党组织关怀、培育和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、酷爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教化教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。一、酷爱教化、教书育人忠诚于党的教化事业。细致执行党的教化路途、方针，严格依据党的教化政策、依据教学大纲细致教学，为人师表,一心一意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。自1981年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教化和教学阅历，能以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的特性特征和心理特点，留意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行''晓之以理，动之以情按部就班的教化方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习看法，帮助驾驭正确的学习方法入手,达到树立自信念，激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教化，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时，主动组织和指导学生参与各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语实力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。二、业务精湛、成果显著努力钻研业务，不断充电，学习驾驭各种教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，变更教化教学理念，细致开展各种教研活动,组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问,充分发挥老师主导、学生主体的地位，留意学生的情感沟通，采纳''自主、合作、探究的教学方法，不断创新，主动担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予指引，使他们的教学实力和教学成果有明显的提高。本人也获得了区教化局颁发的''骨干老师的荣誉称号。徐玲老师擅长总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。驾驭多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。论文英语课堂教学的板书艺术等在福建教化学院学报上发表、初中生英语自主学习实力的培育摭谈获2007年南平市中学英语优秀教化教学论文一等奖，受到同行老师的好评。作为一名具有多年教学阅历的老师，从不傲慢自满，能细致备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得敬重和信任的师长、又是密切的好挚友。因此同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成果也常年位于同年级前列。自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀老师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担当班主任的毕业班，在中考中成果优异，其中一名学生获南平市中考状元;2006年担当班主任的毕业班，其中一名学生参与福州一中在南平市招收