优秀教师宣传方案“比学先进-亮出风采”.docx

“比学先进，亮出风采”小将镇中心小学优秀老师宣扬活动方案一、活动目的：学习、宣扬优秀老师的先进事迹，加强老师队伍建设，促进教化科学和谐发展。通过优秀老师事迹宣扬活动，进一步提倡和实践“学高、身正、爱生、立人”的教化系统核心价值观，进一步激发、传递、汇聚教化系统正能量，进一步提高老师师德水平和业务实力，增加教书育人的荣誉感和责任感，在全系统形成比先进、学先进、赶先进、超先进的深厚冗围，优化尊师重教的社会环境。二、活动主题：“比学先进，亮出风采”。三、活动支配：1.亮出先进阶段（6月中旬）.挖掘各类先进人物事迹，遴选出时代性、代表性、可学性较强的先进典型，学校充分利用宣扬窗（栏）、校内网等多种渠道和形式，做好优秀老师事迹的校内“上墙、上网”等工作。.2.评比先进阶段（6月至8月）依据市教化局下发的2013年各类先进评比活动要求，通过老师H荐、学校举荐、社会共荐等多种途径，我校将仔细做好各类先进的评比工作，并借助各种宣扬媒体，树立标杆，营造声势，扩大影响。3 .表彰先进阶段（其次十九个老师节前后）利用我校每周一的政治学习时间及“班级之声”栏目时段，组织学习优秀老师先进事迹，并利用庆祝老师节的有利时机，大力表彰我校各级各类优秀老师。4 .比学先进阶段（9月起先）我校努力实现“比、学、赶、超”活动常态化，重点解决在师德师风方面存在的突出问题，进一步提升老师队伍整体形象。四、活动要求.1.加强领导，落实责任.学校成立以石永清为组长，以俞健、娄佐荣、张俞晶、吴美芳为组员的领导小组，将高度重视优秀老师事迹系列宣扬活动，确保活动有支配、成常态、见实效。对本校开展优秀老师事迹宣扬活动状况进行专项督查和考核，并实行严格的责任追究制度。.2.注意实效，多向宣扬。优秀老师宣扬活动，要注意激发我校全体老师比、学、赶、超先进的主动性、主动性和创建性，同时，要注意依靠通讯杂志，新闻媒体，精确、刚好、生动地宣扬我校优秀老师事迹，唱响主旋律，打好主动仗。5 .创新方法，形成机制.依据活动目的，结合详细实际，注意老师节等社会关注的热点时段和老师群体中涌现出来的感人事迹，注意活动的策划设计和创新，注意活动阅历的科学总结，努力使活动有特色、有水平，并形成新时期优秀老师事迹宣扬活动的长效机制。新昌县小将镇中心小学2013年6月10日附：小将镇小优秀老师评比方法与评比细则新昌县小将镇小优秀老师评比方法与评比细则评比方法I.以学科组为单位，实行自愿申报与民主评议相结合的方法评比出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。（领导组课视老师人数再确定比例）2 .凡申报的老师必需介绍自己的工作业绩，采纳无记名投票的方式评比。3 .评比结果上报学校进行公示。4 .每学年期末评比一次，与老师的年度考核相结合，老师节进行表彰。评比细则：5 .优秀班主任、帅德标兵（1）为人师表。用老师职业道德标准规范自己的言行，到处作学生的表率，深受家长信任、学生宠爱。（2）管理一流。班级管理有序，班风好，受到任课老师的好评,班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科老师主动、主动参加班级教化活动和班级管理。（3）关爱孩子。公正、公允地对待每个孩/，重视对孩子的平安教化，无平安事故发生。（4）敬重家长。了解、满足、超越、引领家长的须要，家长零投诉，满足度达100%o(5)廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金等。6 .教学能手(1)严谨治学。以学习为生存方式，以探讨为职业方式。仔细学习新课程标准，理论功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。主动争取校级及以上的探讨课、示范课、竞赛课。(2)团队协作。主动主动与学科老师共同进行教学行动探讨，亳无保留地将自己的阅历与才智与大家共享，推动学科组的教学:探讨向前发展。(3)成果显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生学业成果名列年级或学科前茅，老师个人论文在县级以上获奖或在各类刊物上发表。新昌县小将镇中心小学2013年6月10日