优秀文化进校园活动总结.docx

优秀文化进校内活动总结学校为了丰富学生的生活总是会举办一些校内活动，而活动结束后更是应当书写一份（活动（总结下面是由为大家整理的"优秀（文化）进校内活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀文化进校内活动总结（一）为了继承和弘扬中国（传统文化）和区域文化精籁，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道镌观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，接着深化落实学习、践行弟子规活动（实施方案），学校经探讨确定重点围绕传统文化中的"仁"、"信"、"礼"、"孝"、"廉"五方面内容，我校于20x年X月份起先在学生中开展“优秀传统文化进校内"系列宣教活动，现将活动总结如下：一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展学校成立了以校长X为组长的领导小组，多次召开会议明确职贡分工，山教化处和少先队共同完成好优秀传统文化进校内活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的（教化）效果。二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动1、接着深化实行弟子规的学习、践行活动依据小学生的认知特点，由少先队统筹支配，在全校学生中开展弟子规的背诵活动。一二班级的学生认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三班级之前争取达到全部会背;三至六班级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背°20x年X月份实行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六班级的学生进行了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。201x年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，X月X日实行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。2、开展（国学经典）诵读活动山教化处统一支配，每天早臼习班主任支配学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课（班主任自行支配）;每月支配一次诵读为主题的班会（少先队统筹支配），通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育学生酷爱祖国优秀文化的优秀品质。除此之外,20x年X月学校利用多媒体设备,利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，乐观为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。X月x口,我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。3、推行孝信雅行的教化活动利用（春节）、（元宵节）、（清明）节、（端午节）等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教化活动和道德体验活动，凸显教化的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用"三八"妇女节、（母亲节）、（父亲节）等节口开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、（老师节）、（重阳节）为契机，组织开展"感恩老师"、"感恩社会"、"关爱长辈"的教化活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。X月X日少先队组织全校学生观看了（文明礼仪）主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培育了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信（故事）等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，乐观引导学生从小养成诚信美德。4、乐观开展特长教化，推动艺术素养培育工程我校本着乐观进展学生特长为原则，20X年X月份起先了特长教化活动。特长教化活动在领导班子的高度重视下，精选特长老师，给学生制造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。三、从学校的实际动身，乐观为学生营造学习传统文化的狼围完善图书室、班级图书角，利用板报、圜窗宣扬、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文理人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华！总之，我校在校长的高度重视下，统筹支配，从学生的须要动身，以中国优秀的传统文化为载体，乐观为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的爱好，促进学生的全面进展,努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。优秀文化进校内活动总结（二）为深化贯彻和扎实落实市教体局、市语委办、市政协联合在全市中小学校开展“书法家进校内”的通知精神，继承和弘扬中华民族传统文化，培育学生的书写实力、审美实力和文化品质，提高我校师生书法艺术素养，促进书法教学，我校因地制宜，结合实情，在全体师生中开展了“墨香浸我心，书香进校内"为主题的"书法进校内”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：一、加强领导，组织到位活动起先我校成立了以贾校长为组长，语文老师为成员的领导小组，乐观筹备组织工作。详细工作由教化处分工布置，书法老师牵头组织，级部负贡落实，总务处做好活动开展的服务工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。二、营造氛围，传承经典汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表,书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了（学书法）、练书法、品书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、报栏里都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，我校紧紧围绕引发爱好、提高实力，广泛进行书法基础学问传授、技法辅导、临帖指导、习作点评。提倡高一、高二级部学生人手一张毛笔字帖，充分利用书法课加强练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好写字习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教化和“书香校内”工作的深化开展。三、设置课程，提高质量我校将书法纳入课程，聘请校内外就职的书法老师，要求制定书法课的教学支配，明确教学内容和进度，以集体探讨备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、展示课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周支配一节书法课,确保软笔书法100%的开课率。另外，级部联合语文老师兼职本班的书法老师，结合语文教学，注意学生的坐姿、写姿、汉字的间架结构和笔划、笔顺的指导，督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和实力。四、活动多样，颇显成效1、抓好老师基本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体老师搭建书法基本功平台。学校特地购置老师硬考书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了老师软笔书法爱好小组，定时、定点对老师进行培训，大大提高了老师书写基本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。2、学校书法爱好小组在活动首先，做好特长生培育。书法教学不仅抓好"普及"，还要抓好“提高"。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，由书法老师史海滨集中辅导并成立学生书法爱好小组，促进学生进一步的提升,乐观组织学生参与各类书法竞赛活动。其次，通过竞赛调动学生乐观性。为调动师生练习书法的爱好，我校组织了形式多样的书法竞赛。利用班会时间，在班级里组织了"我是小小书法家”竞赛，班与班之间设置"书法墙"竞赛，大大提高学生练习书法的爱好。再次，学校实行硬笔书法竞赛。单周进行老师书法展示，写字技法技巧讲解，双周进行学生学书，月末进行评比和学习鉴赏，对优秀作品进行展示和表彰。同时定期举办"书法作品学习园地”、"露一手”、“我是小小书法家"、"秀秀我、法''等活动，不但提升学生的写字水平和审美实力。同时学生的写字习惯有了明显好转，书写规范了，作业也整齐了多了，深受家长和社会各界的好评。在今后的工作中，我校将接着抓好、抓实此项活动，通过书法艺术的熏陶，推动学校的素养教化，提升全校师生的素养。优秀文化进校内活动总结（三）为了培育幼儿对民间艺术的爱好，感受优秀传统文化的博大精深。X月X日，X镇X幼儿园开展“传统文化进校内,技能真经入课堂"活动。活动中，该园结合X的“活"教化思想，以培育"会生活""会制造"的现代（儿童）为目标，注意通过多种途径让传统文化及技能在幼儿园呈现新的“活力"。一、灵动指尖的艺术山X奶奶给孩子们呈现了一节生动活泼的面塑活动，小挚友们学得兴致勃勃、做得有模有样，用手和简洁的工具，将面团捏、搓、揉、掀，涂上食用色素，奇妙地塑造出活刑活现的韩城花馍，孩子们亲身体验了传统民间艺术的独特魅力，领会到其集学问性、趣味性和可操作性于一体的综合艺术。二、民间艺人传承真经艺术X奶奶展示了"（编织）"手艺，她边讲解边示范，小挚友们也全神贯注，跟着老师奶奶的节奏由浅入深地学了起来，分别从编法、织法、切入点等方而入手，从练习中充分感受到编织的效果，感受到民间编织的乐趣，兴奋不已。同时还有的家进步行了“绣鞋垫”“经典书法”"韩城锣鼓""翦纸""扎染"等"技能真经”的传承。本次活动，民间艺人以"走教”方式，使孩子们体验到民间技能是一种生活文化也是一种（阅历）文化，在活动中体验认知，在实践中理解技艺要领，在内心深处播种了工艺文化的种子，在实践中加以传承与进展，努力做到科学性、思想性和生动性的统一。该园负贡人表示，该园今后将一如既往从幼儿进展需求动身，大力挖掘民间艺术资源，让民间艺人走进课堂传授技艺，地地道道、原汁原味，为孩子们打开一扇民间文化之窗。